参考答案：
课文1、古诗二首
村居
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1、“春烟”在诗中指的是春天水泽、草木间蒸发的雾气。
2、诗歌用一个“拂”字和一个“醉”字把静止的杨柳人格化了，诗句中的“忙”字突出了儿童放风筝兴趣的浓烈，刻画出儿童天真可爱的形象。
3、这首诗歌表达了诗人什么样的情感？
对乡村春天美景的热爱，对儿童天真快乐生活的欣羡。
绝句
杜甫
两个*鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1、诗中“泊”的意思是停。“泊”是个多音字，我能用它的另外一种读音组成词语：湖泊。
2、诗中反映“声音”的字是鸣，反映“色彩”的字有*、翠、白和青。
3、这首诗歌表达了诗人什么样的情感？
这首诗先写草堂春色，再写雪山江船，有动有静，色彩鲜明，营造了一种清新、欢快的氛围，表达了作者无比欢快的心情。
课文2、找春天
春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
1、从看、听、闻、触等方面，看出我们已经找到春天。
2、这段话中的动物有喜鹊、杜鹃;植物有柳枝、桃花和杏花。
3、根据自己的想象,把下面的句子补充完整。
春天来了!她在云朵上飘啊飘,她在小朋友眼里跳。
课文3、开满鲜花的小路
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
1、这条开满鲜花的小路是什么时候出现的？为什么会出现？
这条开满鲜花的小路是春天出现的。因为鼹鼠先生弄破了包裹，把花籽洒满了一路。
2、这些鲜花是什么样子的？
这些鲜花是绚丽多彩的、五颜六色的。
课文4邓小平爷爷植树
一个树坑挖好了,邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”他又走上前把树苗扶正。
1、这段话一共有（3）句。
2、植树节是每年的（3）月（12）日。
3、在括号里填上合适的序号。
（2）挑选树苗（3）移苗入坑（4）挥锹填土（1）挖好树坑
4、从文中可以看出，邓爷爷是个什么样的人？
邓爷爷是个做事执着、认真、一丝不苟的人。