（一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金*的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有句话，写的是季节的景象。
2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、
、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、 .
（二）
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅*色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（
）的枣树
（
）的枣花
（
）的大枣
（
）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上。
夏天，枣树上。
秋天，枣树上。
（三）
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（
）句话。
２、短文里写了和。
3、小鸡们冷了，就会。
（四）
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
１、这篇短文有（）句话。
２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。
（五）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。
３、露珠为什么不见了，是因为（
）
Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
（六）
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有（）句话。第二句中写的活动有、
、、、。
2、这段话描写的是季节。
（七）
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有（）句。
2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（八）
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、“我”是。
2、“我”在（时候）发芽，在（时候）结果。
3、和帮助“我”长大。
（九）
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳洒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
1、短文共有（）句话，主要是写（季节）的景色。
2、短文中写了小草、树枝、、、、、、
、等，可以看出春天。
（十）
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！
羊又向山顶爬去。
1、短文共有（）段。第二段共有（）句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。
A、能（）
B、不能（）
（十一）
棉花白，谷子*，
红脸关公是高粱。
冬瓜矮，南瓜胖，
丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了种植物，这些植物分别是、、、、、。
2、写颜色的词有、、。
（十二）
原野上,长满了青青的草和许多*色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（）
３、能把上面的内容画下来吗？试试看：
（十三）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有（）句话。写了云姑娘和时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
（十四）
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
1、这段话共有（）句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜欢的词语。
（十五）
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”。
就（jiùjìu）叔（shūsū）许（xǔqǔ）
处（chùcù）会（huìkuì）更（ɡènɡɡèn）
2、这一段话共有（）句。
3、从这一段话中我知道。
（十六）
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。*澄澄（dēnɡ）的是梨，红彤彤的是枣。
1、这一段话共有（）句。
2、这段话中写了颜色的词语有和。
3、这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
（十七）
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花*了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语：、、、
2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物，请用“～～～”在句子中划出来。
（十八）
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有、、、
2、月亮比地球，太阳比地球。
3、最小，最大。
（十九）
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！
1、这段话有（）句。
2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。
(二十)
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有()句话。
2、这段话是围绕这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、、、和，又写了四肢,最后写了、。
（二十一）
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有（）句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。
4、写出表示颜色的词、、。
（二十二）
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1、这段话共有（）句话。
2、第（）句写藤(ténɡ)和叶子；第（）句写花。
3、写出表示颜色的词：、、。
（二十三）
星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书，就座下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。
1、这段话共有()句话。
2、这段话讲和（谁），（什么时间），来到（在什么地方），（干什么）。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。
（二十四）
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有（）个自然段。
2、下列正确的说法是（）
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
（二十五）
虹
云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太阳公公笑眯眯。
小朋友，望(wànɡ)天边，一道彩虹真美丽！
彩虹颜色有几样？
认真看，数仔细：
红橙(chénɡ)*绿青蓝紫，一二三四五六七。
1、云啦，雨啦，出来啦，天空才会有彩虹。
2、彩虹的颜色有种，分别是、橙、
、、紫。
（二十六）
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说："萝卜的根最好吃。"他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一颗小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说："白菜的叶子才好吃呢！"他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说："要吃西红柿的果实呀！"
１、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
答：（１）（２）（３）
２、填空。
（１）西红柿的好吃。 （２）萝卜的好吃。 （３）白菜的好吃。
３、这段话共有（）句。
（二十七）
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、有白的、有*的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”
１、这段（duàn）话共有（ ）句。
２、这段话写了谁，在什么地方，干什么？
３、表示颜(yán)色的词有 、、、
（二十八）
植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。
（一）填空：
1、“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第（）句。椰子树的果子叫。
2、植物传播种子有很多（），除了靠人采摘传播外，有的靠，有的靠，还有的靠。
（二）读文，判断句子：（错的打“×”）
（1）植物传播种子的方法很好。（）
（2）椰子树生长在海边。（）
（3）石榴、樱桃都是*粪便传播种子的（）
（4）“松子”是一种动物。（）
（5）小鸟很爱吃植物的种子（）
（6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（）
（二十九）
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（）个自然段。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1）dúmùqiáo（2）tóngshí（3）běimiàn（4）xiǎngshēng
3、填空：
（1）和在独木桥的相遇了。它们都要对方，让先走。
（2）两只羊谁也，就打了起来，结果都。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（）——（）
（三十）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）