部编版第六单元测试卷
一、下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是（
）。
A．放肆（sì） 推荐（jiàn）
计策（chè）
B．拳头（quán）帽子（mào）龇着牙（zhǐ）
C．桅杆（wěi）吾家（wú）扭动（niǔ）
D．撕坏（sī）名誉（yù）海鸥（ōu）
二、读拼音，写词语（8分）
máodùntuījiànhángxíngxiàhufàngsì
（）（）（）（）（）
三、下列句子说法正确的一项是（）
A．“楚人有鬻盾与矛者”的“鬻”是“买”的意思。
B．《田忌赛马》是典型的以强胜弱的故事。
C．《跳水》告诉我们要学习船长在危急关头果断处理问题，遇事应该冷静思考，不要一时冲动。
D．“弱冠”是指女子二十岁左右的年纪。
四、下列加粗的字意思不相同的一项是（）（3分）
A.吾盾之坚坚固B.问其故缘故
C.又誉其矛曰其人弗能应也D.目瞪口呆瞪眼
五、句子练习。
1.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译这句话的意思）
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2.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞手法仿写句子）
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3.即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加粗的关联词造句）
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六、修改病段（用修改符号）
五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，却很聪明。他穿着一件漂亮的海*服和一顶小海*帽。腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”真是极神气了。
七、根据课文内容填空。
1．《自相矛盾》是一篇________（体裁）。“自相矛盾”比喻____________________。
2．《田忌赛马》记叙了_______________的故事，反映了孙膑的足智多谋，说明______________。
3．《跳水》按照__________的顺序，记叙了孩子在陷入绝境的危急时刻，船长命令孩子__________，使孩子转危为安的故事，表现了船长的__________、机智、果断，同时也告诉我们：_____________。
八、读《跳水》选段，完成练习。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.联系上下文解释词语。
心惊胆战：__________________
2.用一句话归纳选文第1自然段的意思。
__________________________________________________________________
3.对选文中加粗的句子分析不正确的一项是（
）。
A．破折号表示解释说明。
B．“立刻”突出水手救孩子非常迅速。
C．“觉得时间太长”写出了人们焦急的心情。
D．写出了孩子在海中多停留一秒，就会多一分危险。
4.选文中描写了船长的语言和动作，你认为船长具有怎样的特点呢？
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九、阅读短文，回答问题。
鸟
齐桓公称霸后，国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地称他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，这只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”
1.从第1自然段中找出下列词语的反义词。
弱小——（__________）贫乏——（__________）轻蔑——（__________）
2.请用横线画出短文的中心句。
3.仔细读第3自然段，回答问题。
（1）齐景公犯的错误是：_______________________
（2）齐景公犯错误的后果是：_____________________________
4.在指出齐景公的错误时，晏子采取了什么方法？这种方法有何好处？
__________________________________________________________________
5.请你结合短文评价下面的人物。
晏子：________________________
齐景公：_______________________
十、习作
你读过哪些有关探险的书籍？想象一下如果你是书中的主人公，你会怎样进行你的探险之旅呢？想象一个场景，编写一个探险故事吧。
要求：题目自拟，不少于字。
参考答案
一、D二、矛盾推荐航行吓唬放肆三、C四、C
五、1.什么都不能刺穿的盾与什么都刺得穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。2.柳条像一根根绿丝带随风飘扬。3.即使天上飘着鹅毛大雪，也阻挡不了同学们的热情。
六、第一句中“园”字写错，“园”应改为“圆”；；．脸蛋“像个大皮球”比喻不当，“大皮球”看不出小松的可爱，小小年纪的小松，脸蛋不仅圆，而且还应是白里透红，像个“大苹果”；
第二句话与全段内容关系不密切，从全段看，只是介绍小松的外貌可爱，没有写性格特点。这句话应删去。
“穿着”与“一顶小海*帽”搭配不当，海*服可以“穿着”，海*帽只能“戴着”；
“小海*帽”后面的句号用错，“小海*帽”后面不应断句，因为后面的内容还是介绍他的外貌很神气。句号应改为逗号；
词序颠倒“极神气了”应改为“神气极了”。
这段话可以修改为：
五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋圆圆的，像个大苹果。他穿着一件漂亮的海*服，戴着一顶海*帽，腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”，真是神气极了。
七、1.寓言说话办事前后不一致或互相抵触2.孙膑帮助田忌在和齐威王赛马时取得了胜利要对客观情况进行科学分析，并合理分配使用力量3.事情发展跳水冷静在遇到事情的时候，要沉着、冷静，并且能根据情况的变化采取相应的办法八、1.心里很害怕。2.孩子遇到危险，在船长的命令下跳进了海里。3.A4.机智勇敢、镇定自若。
九、1.强盛丰富尊敬2.他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的得力助手。3.为一只鸟就要杀人。其他诸侯知道了，都会认为齐国的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起齐国。4.晏子没有直接指出齐景公的错误，而是以“先让我宣布烛邹的罪状”为借口，陈述了烛邹的罪状，同时暗示齐景公的错误。说话婉转，没有和齐景公针锋相对，让人容易接受。
5.关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，具有高超的语言艺术。脾气暴躁，但勇于改错，能接受批评。
十、范文：
神秘的森林探险
我乘着飞行器到了森林，飞行器降落了，在我眼前的是一片灰暗暗的树木，树上缠着绳子好像这上面缠过东西。
我往东走去，越往里面走越黑暗，突然，一个大火球向我扑来，我纵身一跳，跳过去了。我发现有点不对劲，因为我看见，大火球里好像有东西，可我没再追究，我还要去探险这个奇怪的事情呢！
我走到小河边，发现河面结冰了，鱼都冻死了，可现在是夏天，怎么会结冰呢？我带着这个问题拿出“河面感应器”，在冰上探测，感应器响了，它把冰面凿碎了，我带上了水下呼吸桶进入了水面。
我发现了一个巨大的桶状的箱子，我伸手去摸，它都快把我的手烫破皮了，我打开“万能查询电脑”查询他的资料才知道，刚才的大火球就是他通过热量煤产生的。但是河面结冰，他又在河里，为什么没能把河面烤透呢？原来，热量都吸收在大火球里了，河面体温不足，才会结冰。
我看见天空上飞着两只燕子，他们好像在讨论什么，于是，我拿出“万能翻译器”听他们在讲什么，“嘿，乐凡，你知道吗，我找到了那些探险家了，我听你姐姐乐娜说，他们在大火球里。”“什么，在大火球里！”我大声喊道。我跑到最东边，发现了大火球，我拿出穿透袜子点击最强功力，向大火球射去，大火球被穿透了，里面的探险家得救了，他们昏迷了，我给他们吃了一个药丸，他们醒了，说：“原来是你救了我们，谢谢你！没有你我们永远就出不来了，就见不到我们的家人了，谢谢你！”今天的探险旅程真惊险，希望还能再来一次！