第二单元《语文园地》
1.读句子，根据拼音写词语。
当老师xuānbù（宣布）我们班获得运动会第一名的时候，教室里fèiténg（沸腾)了。每个人的脸上都洋溢着胜利的xǐyuè（喜悦），就连一向沉默寡言的小强，此时也高喊：“同学们，只要我们团结yīzhì（一致），就能战胜一切对手！”
2.仿照教科书第33页“词句段运用”第2题中的句子，按要求各写一句。
(1）用其他词语代替“说”：
示例1：（她指着洋娃娃对妈妈撒娇：“我就想要那个！”）
示例2：他无情地回绝了我：“这样的事情，我不能做！”
（2）不用与“说”有关的词语：
示例1：（“小明，等会儿来我办公室一趟。”老师愤愤地走出了教室。）
示例2：她回过头来，狠狠地瞪了我一眼：“我知道，我的书又是你拿走的。”
3.根据教科书第34页“书写提示”中的要求完成书写作品。
七律长征
红*不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三*过后尽开颜。
4、读一读，填一填。（填序号)
①鞠躬尽瘁，死而后已
②捐躯赴国难，视死忽如归
③祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人
④位卑未敢忘忧国
(1）为了新中国的发展，周恩来总理呕心沥血、日夜操劳，直到生命的最后一刻。真可谓（“①”）。
（2）作为新时代的一员，我们要以天下为已任，牢记“（④）”的古训，用青春和热血来报效伟大的祖国。
（3）钓鱼岛历来就是中国的领土，决不允许别国侵占，正如宋代抗金名臣李纲所说：“（③）”。
5.阅读短文，完成练习。
大雪山
佚名
大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条小路也没有。一年四季，山上都盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山上还是白雪纷飞，寒风刺骨。
红*从江西出发，已经走了八个月了。他们衣服穿破了，草鞋穿烂了，这样冷的雪山，怎么过得去呢？但是，任何困难也挡不住英雄的红*。为了北上抗日，为了打倒反对派，红*要跟凶恶的敌人作战，也要跟恶劣的自然环境作战。红*要征服大雪山，越过大雪山。
大队人马来到大雪山脚下，战士们把能穿的全都穿上了。有毯子的就把毯子裹在身上，有油布的就把油布披在头上。有的战士找到些布片和枯草，绑在脚上，当作棉鞋；有的战士找到一张羊皮，披在身上，当作大衣。
上山以前，每个战士都喝一碗辣椒汤。辣椒汤能刺激血液循环，使身体发热，以抵御山上的寒风。
红*开始翻越大雪山了，一个接一个，一队接一队，出现在白茫茫的大雪山上。
风卷着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来，把战士们吹得摇摇摆摆，站不住脚。乌云带来了冰雹，打在炊事员挑的洋铁桶上，丁丁当当地响。冰雹刚过去，大雨又来了，冰凉的雨水淋湿了衣裳，还直往领子里灌，弄得战士们浑身是水。英雄的红*踏着没膝的积雪，一步一步向山顶前进。
越接近山顶，气温越低，空气越稀薄，呼吸越困难。许多战士冻得嘴唇发白，牙齿咯咯地响。他们年轻的扶着年老的，身强的扶着体弱的，男的拉着女的，小*们拉着马尾巴。走啊！走啊！越过大雪山，就是胜利！
红*的宣传队大部分是年轻力壮的小伙子。他们站在半山腰，敲着锣，打着鼓，挥着红旗，鼓动大家前进。
几万红*跟着红旗，跟着毛主席，在白茫茫的雪山上前进。他们从早晨到中午，从中午到*昏，前进，前进，终于翻过了第一座大雪山——夹金山。
（选自《在古观象台上——九年义务教育六年制小学语文第六册自读课本》有改动）
（1)短文第3自然段中，哪些语句是人物群体描写?哪些语句是个体描写?请分别用”——”和”～”画出来。
人物群体描写：大队人马来到大雪山脚下，战士们把能穿的全都穿上了。
个体描写：有毯子的就把毯子裹在身上，有油布的就把油布披在头上。有的战士找到些布片和枯草，绑在脚上，当作棉鞋；有的战士找到一张羊皮，披在身上，当作大衣。
（2）红*翻越大雪山时的哪一个场面给你留下了深刻的印象?请摘录相关的句子，并写一写你的体会。
摘录：他们年轻的扶着年老的，身强的扶着体弱的，男的拉着女的，小*们拉着马尾巴。
我的体会：运用排比句式，强调了红*爬雪山时环境和条件的艰苦，刻画了红*战士不畏艰难，互帮互助的精神。
（3）这篇短文让人想起毛泽东《七律·长征》中的诗句“红*不怕远征难，万水千山只等闲”，两者都体现了红*战士（英勇顽强，不怕困难，不怕牺牲的神。）