看图写话“四步法”中“看”和“想”是可以同时进行的，接下来讲的“说”和“写”是要分开的。
三、有条理地说
能用语言讲述图片内容是看图写话的重要前提，也是低年级学生训练的重点。就是观察完图片后，不要急于去写，先让孩子口头讲述一下图片内容。对于单张图片我们要按照一定顺序说，具体顺序请结合看图写话“四步法”讲的第一步内容。为了让语言更具条理，可以加入表示先后顺序的词，如：首先、接着、然后、最后等。下面以《第一次洗碗》这节课为例。
可以这样说：洗碗的时候，首先我把碗筷放进水池里，接着倒点洗洁精，然后用洗碗布擦拭，最后用清水冲洗干净。
多张图片就要把图片内容前后联系着说一说，这样更有助于孩子理解图画所表达的意思，在说的时候要声音洪亮，语言简洁。用语言讲述还可以训练孩子的思维，提高语言表达能力，让孩子乐于说话，善于表达。
四、写图片上的内容
用文字去写是看图写话的最后一步。题目可以拟，也可以不拟。注意正文书写的格式，开头空两格，标点占一格，在《小树笑了》这节课进行过讲解。
如果看图写话有文字要求，就要围绕提出的问题来写。也就是把这几个问题写进作文里，值得注意的是同学们一定要写图片上的内容。如果运用想象也要围绕图片所表达的意思展开。好多孩子因为没有围绕图片内容来写，造成丢分。接下来，我们结合下面这幅图，具体说一说。
文字要求一共提了两个问题：（一）松鼠下山玩耍，他碰到哪些动物？（二）又做了什么事情呢？我们就要围绕着这两个问题来写。如：一天，松鼠下山去玩。看见山羊在掰玉米，她热心地帮山羊掰玉米。告别了山羊，松鼠遇见了刺猬摘西瓜，她又帮助刺猬摘起了西瓜。和刺猬说再见后，松鼠继续下山去玩。同学们可以发挥想象写一写，松鼠和山羊、刺猬的对话内容。对于松鼠继续下山以后又发生的一些故事图片上没有，可以不写。
家长朋友可以让孩子结合看图写话“四步法”进行练习，只要掌握了方法，看图写话也就不再难了。