对于下学期将升入初三毕业班的学生来说，在紧张的学习之余，不要忽视了利用暑假的时间加强语文阅读。在如今的中高考中，语文学科的重要性越来越凸显，但语文学科的提升没有广泛而深厚的积累是不行的。一方面要毕业班时间紧，另一方面又有加强语文的阅读积累，这个暑假就是关键。
那么，初二升初三的暑假读什么书呢？笔者为你深度解析语文教材的要求。
一、必读名著
初三上册语文教材的第一单元是诗歌单元，选入了四篇著名的现代诗，如艾青的《土地的誓言》、余光中的《乡愁》、林徽因的《你是人间的四月天》等，因此初三上册第一本必读的名著就跟现代诗有关——《艾青诗选》。第三单元是古典小说单元，从古典小说名著中选了经典的回目编入课文。如《水浒传》中的《智取生辰纲》、《儒林外史》的《范进中举》、《三国演义》中的《三顾茅庐》、《红楼梦》中的《刘姥姥进大观园》，因此初三上册第二本必读名著就跟古典小说有关——《水浒传》。
（一）艾青《艾青诗选》
艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
艾青的诗作为现代诗中的翘楚，其诗歌的特征有以下几个。
1.把诗思引向族救亡的滚滚洪流。充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
2.把“土地”和“太阳”作为主要意象，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
3.赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
4.擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
艾青诗歌有多种版本，可以选择其中有代表性的来自由阅读。
（二）施耐庵《水浒传》
《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
作为一部英雄史诗般的小说，《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，这好汉大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，“相貌语言，南北东西虽有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”，不论是富豪将吏还是贫贱子弟，“都一般儿哥弟称呼”，不分贵贱高低，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。也正因为此，美国女作家赛珍珠将书名翻译为AIlMenAreBrothers（四海之内皆兄弟）。
《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，有数百人之多。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象，其中尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李等人最具神采。
《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。
语言上，《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。如“景阳冈武松打虎”一节，写武松看了带有印信的榜文，知道真有老虎，又怕折返回去被酒家耻笑，只好硬着头皮，“一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了”，这几句描写，既点出了老虎出来觅食的时间，又写出了人物惶恐不安的心境，还渲染出恐怖悲凉的气氛，读起来令人毛骨悚然。像这样精彩的细节描写，只有精读细读，才能体会出其中意蕴。
二、选读名著
（一）泰戈尔《泰戈尔诗选》
印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，一生创作颇丰，在诗歌、小说、戏剧、散文，甚至绘画、音乐领域都卓有建树。印度和孟加拉国的国歌均出自他之手。
泰戈尔多才多艺，但他首先是一位诗人。他毕生致力于诗歌创作，在诗歌艺术方面取得了非凡的成就。代表诗集有《吉檀迦》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等。母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。
泰戈尔还写了很多富有哲理的小诗。《飞鸟集》就是一部富于哲理的格言诗集，里面的每首诗都不长，短的仅一两行，长的不过三四行。如“真理之川从它的错误之沟渠中流过”，“绿草求她地上的伴侣/木求他天空的寂寞”。它们是诗人在生活的激流中捕捉到的刹那间的思想和情感闪光，有着格言警句一般的简洁明快，发人深省。
宗教和哲学是泰戈尔诗歌的核心主题。这集中体现在《吉檀迦利》中。这是一部以形象化手法表现诗人宗教哲学思想的抒情集，也是20世纪世界文坛影响很大的一部诗集。诗人善于将深奥抽象的印度宗教哲观念融于人们喜闻乐见的诗歌中，从中我们可以领略到他对祖国和人民的深厚感，对爱和完美人格的追寻，对自然、生命、光明、永恒的渴望。
泰戈尔在吸收传统文学精华的基础上，对诗歌格律和形式进行了大胆的探索，于平淡无奇的事物中发掘自然的美和生活中的意。他还是位“语不惊人死不休”的语言大师，善于运用新奇生动的比喻，并且十注意锤炼诗句的韵律，因此他的诗读起来往往朗朗上口，悦耳动听，有着音乐般的节奏。
（二）孙洙《唐诗三百首》
唐代是中国诗歌史上的*金时代，诗体完备诗歌在格律、形式和艺术技巧等方面发展到一个新的高度，而时代的气象万千又为诗歌注入了丰富多变的内容和高蹈超然的气度。历代唐诗选本层出不穷，其中以《唐诗三百首》流传最广，影响最大。
《唐诗三百首》由清代孙洙（-）选编，共选入77位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府绝句、律诗，每个类别下的作家作品又按照年代先后编排。书中所收诗歌题材广泛，及*治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸山林等多方面的社会生活。书中汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。在这些诗作中，能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受寄情山水、怡然自得的隐逸之风；有慷慨激昂的壮志，也有落寞黯淡的愁肠，还有婉转低回的心曲。“唐诗崇情”，在千姿百态的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有风流与热情。诗人们对于世界、家国、自我的发现和表达，有着赤子般未经损伤的天真纯粹，这让他们的诗作历经千载，今天读来依然动人。
（三）刘义庆《世说新语》
《世说新语》是南朝宋宗室临川王刘义庆组织编撰的一部笔记小说，从内容上分为“德行”“言语”“*事”“文学”“方正”等三十六类，每类收有若干则故事，全书共一千二百多则，每则长短不一。书中所记人物事，上起汉代，下迄刘宋，而以魏晋为主。这些魏晋名士言则“玄远冷峻”，行则“高简瑰奇”，以“魏晋风度”为后人所追慕。
“言虽简略，理皆要害”（《史通》）是中国传统史著崇尚的叙事风格。《世说新语》也具有这一优点，语言极为简练传神，每则故事长不过百余字，短则寥寥十数言，而名士们的“言论丰采，跃然纸上，如闻其声，如见其人”。《世说新语》虽然并不是全面记录一代史事的“正史”，然而读毕全书，“一代人物，百年风尚，历历如睹”，而这正是其作为一部优秀笔记小说的特殊价值。
（四）蒲松龄《聊斋志异》
蒲松龄的《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。所述故事情节曲折离奇，人物形象鲜明，文笔简练，描绘细腻，是文言小说巅峰之作。其中很多故事大家耳熟能详，多篇被改编成影视作品，广为流传。
小说题材多样，或叙述狐*花妖与书生交往故事，或指斥不公，刺贪刺虐，或揭露科举腐败，或讥讽社会失德，大都运用浪漫主义手法，描绘奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的