小学课外阅读
名家推荐书目（1～6年级）附句读书名言警句
统编版1-6年级必背古诗文篇
统编教材1-6年级（下）必背内容整理
统编教材1-6年级（下）“快乐读书吧”知识点整理
统编教材1-6年级（下）笔顺动画演示（附部首等）
统编教材1-6年级（下）识字表、写字表
统编教材1-6年级（下）课后习题：答案
开学了！语文这样预习，能大大提高课堂学习效率！
统编教材1-6年级（下）补充习题：答案
小学语文1-6年级下册（高清完整版）
3.我和妈妈迟到了（迟到路上的“斗法”，好激烈啊）......
“跟着教材学写作”这个系列
紧扣统编教材
挖掘创意读写点
让孩子多只眼睛看文本
多些好奇去思考
多些情感去体验
尤其能
多掌握写作妙招
只要用心跟学
在写作之林
你的收获会比别人更多本讲老师：宋琪备注：在“跟着教材学写作”这个专辑里，大家不用“纠结”：上学期时，我们可能发下学期教材中的写作妙招，下学期时，我们可能发上学期教材中的写作妙招。
其实，统编教材中的很多妙招，是可以打通年级、串联学期的——应该让孩子融会贯通地运用。
所以，最重要的，是学会这种方法！来自教材的各种读写好方法！
读写结合点：
在统编教材四下第15课《白鹅》中，有这样几段文字：
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
…….
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
文字品析屋：
这几段文字描写的是白鹅这种动物，重在突出其高傲的特点。
作者采用先总后分的结构，先直接告诉读者白鹅高傲，且它的高傲表现在叫声、步态和吃相这三个方面。接着，围绕这三个方面，分别具体对白鹅进行描写一只高傲的白鹅跃然纸上。
作者在这几段文字中，主要通过“抓住特点+细致勾勒”的方法，生动形象地表现出了白鹅的高傲，字里行间渗透着作者对白鹅的欣赏之情。
抓住特点，指的是紧扣事物的关键特征，进而巧妙勾勒，通过多处细节的描写，使得白鹅的形象愈发鲜明。
我们可以选择一种自己喜爱或熟悉的小动物，想一想它有什么鲜明的特点，并紧紧围绕中心，选择这一动物身上能表现特点的几个事例，逐步描摹出主角的形象。
那么，写好这样的文章有什么方法可循呢？
一、抓住突出特点
我们在写有关动物的文章时，同样可以抓住其身上的突出特点，然后围绕这个特点进行细致描写。举个例子，例如兔子，不少人会觉得它可爱，那就要抓住“可爱”这一特点不断思考：它可爱在哪里？是外形可爱，还是吃食物的样子可爱，或是跑跳的时候可爱……思路清晰后，这样才便于确定中心后的选取素材，最终得以将兔子可爱的形象一步步勾勒出来。
二、结合实例展开
课文《白鹅》中，作者写白鹅高傲的特点，围绕白鹅的叫声、步态和吃相这三个方面来描写。作者恰当选择具体事例，描述具体场景，生动展开。如写鹅的叫声，通过鹅叫时“音调严肃郑重，似厉声呵斥”让读者感受鹅的高傲。然后围绕旧主人说的话展开，进一步强化，读者从字里行间就更能体会到鹅的高傲。
作者围绕白鹅的三个方面展现其高傲，都是取材于生活，选择具体事例，虽然事例中并没有出现“高傲”这个词，却随处流露着鹅的“高傲”。
创意写作林：
有几位小作家在品悟了丰子恺写白鹅的方法后，也忍不住描写了他们熟悉的小动物，现在我们就一起来欣赏他们的“创意读写”，观察笔下的闪光之处吧。
同种动物的同一特点，会有不一样的描述——
1.兔子的可爱更表现在它的叫声、样子和步态中。
兔子的叫声，声调活泼欢快，叫的时候不停发出类似“嘘嘘”的声音，三瓣嘴快速地一动一动，一刻都不停，我在边上看着，忍不住捧腹大笑。这小家伙不管看到什么人或者动物都会开开心地跑过去“问好”，那独特的声调和殷勤的小模样，可爱至极！
兔子的样子也很可爱。它有着一对长长的大耳朵，时不时地竖起来，像雷达探测器一样探测周围情况；水灵灵的大眼睛好像两颗红宝石镶嵌在那巴掌大的小脸上；一张长着大龅牙的嘴时不时动一动，每次我看见它的牙齿都要笑个不停；它那一身洁白的毛发，摸起来软绵绵的，可舒服了；那短短的腿很强健，也使得它更可爱了！
兔子的步态更是可爱。，它的步态大体上与袋鼠相似，只不过步子没有袋鼠大而已，它每次都一蹦一跳的，非常可爱、欢快、活泼，让人真想上去亲它一口！（宋泽鑫）
2.兔子的可爱更表现在它的吃相、步态和睡相中。
兔子爱吃胡萝卜和新鲜的菜叶，它吃饭时把两条前腿搭在盆子上，将脸埋在盆子里，像吸尘器一样把食物吸进嘴里，然后开始大口大口地咀嚼，它咀嚼时整个脸上的肉都在颤抖，连那细小的胡须也在微微颤抖。
兔子走路时非常可爱，一蹦一跳的，它先把两条腿拱起来，后腿一蹬；当它受到惊吓时，便像闪电一般疾驰而去。它的前腿又小又短，后腿粗壮有力，在动物界也能算个跑步健将呢！
兔子睡觉时会把身子拱成一个球，肉嘟嘟的，总是让人忍不住想去戳一戳它的身子。瞧！我们家的兔子，又蜷成一个圆球在那舒舒服服地睡着，嘿嘿，我要去逗它啦！（李紫宁）
不同的动物，抓住它们的特点，细致勾勒——
3.刺猬的谨慎更表现在它的姿态、行走的样子和吃相中。
刺猬随时都保持着警惕的样子，只要有动静就会缩成一团，仿佛告诉别人：“你抓不到我。”它背上的刺根根直立，仿佛在说：“休想伤害我。”直到在它认为非常安全的环境里，它才会敞开自己那嫩嫩的肚皮。
刺猬行走的样子更是小心翼翼，它将前脚先探出去，鼻子努力地嗅一嗅，感觉没有危险了，再慢慢前进，走着走着，又停下来嗅一嗅，以此往复。刺猬走路就是这样走走停停。
刺猬吃饭，平时是观察不到的。刺猬白天睡觉，晚上出来活动和觅食，我可以想象它贪吃的样子，用它两个前爪抱住食物，不断地往嘴里塞，并且时不时谨慎地用两只小眼睛观察四周，仿佛在说：“谁也别抢，都是我的！”（闫廷奕）
4.猫的优雅更表现在它的姿态、叫声和吃饭后。
猫走路时的姿态是优雅的、轻巧的，它无论走多快，无论跳多高，落地总是不发出一点儿声音。它走路时脚会成一字形，走成一条直线，看上去特别优雅，难怪模特在T台上走秀时的步伐叫“猫步”呢。
猫的叫声非常好听，它叫时的姿态仍非常优雅。它总是四脚着地蹲着，发出“喵喵……”的叫声。有时它觉得无聊了，就懒懒地趴着，自在地发出“咕噜，咕噜……”的叫声。
猫最优雅的地方还在于它吃饭后会清理自己。它会先用自己的舌头舔舔自己的脸，接着再舔舔胡须，最后还不会忘记舔舔爪子，它舔得很有讲究，也很细心，非常优雅。（张添语）
5.仓鼠的可爱更表现在它的动作、步态和身体。
仓鼠囤粮的时候真的非常可爱，它会先把干果不停地往嘴里塞，待干果把它的嘴填满时，它看起来便胖了一大圈，可爱极了！等它回到家才会把干果拿出来，不过有时干果黏在它的嘴里，好在它有一双灵活的小爪子，它会用小爪子快速将在嘴里的干果掏出来，那样子别提多可爱了！
仓鼠的四只脚小小的，小脚丫一点一点地向前走，那步态使它看起来就像一个向前滚动着的、软乎乎的小圆球，可爱得很！它的四只小脚看起来移动得很快，可其实走得并不快，因为它的腿太短了！
仓鼠的身体毛茸茸的，也不大，仅仅和我的手掌一样长，还没我的手掌宽呢。你看，仓鼠真像个小精灵，是不是可爱极了？（冯文秀）
6.猫的古怪更表现在它的行动、叫声和胆量中。
猫有时候非常乖，用它毛茸茸的身体蹭你的腿，或是在房间里踩出许多“梅花”牌小脚印。当你给它喂食时，它便立刻跑到你面前“喵喵喵”地叫着，然后埋下头大口吃起来。但有时候却不怎么乖，甚至还有点贪玩，它会没有任何预兆地“离家出走”，一天一夜不回家，真是让人操心！它又很尽职尽责，听到老鼠的一丁点响动，就会一直待在洞口，屏息凝视，非要抓住老鼠不可。它这些迥然不同的行为，让我觉得可古怪了！
猫的叫声也很古怪，高兴时它会丰富多“腔”地“喵喵”叫着，长短不同，高低各异，可爱极了，让人忍不住想去抱抱它。不高兴时它一声不出，只会“咕噜咕噜”，给自己解闷。
猫的胆量最古怪了，它什么都怕，平时走路总是小心翼翼，可它又很勇敢，什么都敢斗一斗。（周慧）
怎么样，这些小动物的特点，是不是已经浮现你的眼前了？
那就拿起笔来，用笔墨勾勒你喜欢的小动物的形象吧！
——精彩回顾——新的一年，愿你不负韶华，只生欢喜不生愁......由来+祝福语+手抄报+好句好段+名言警句+演讲稿感人电影《长津湖》最优观后感3篇，收藏转发，绝对值得参考孟晚舟回国的飞机，为何晚了两个多小时？统编教材1-6年级（上）课后习题：答案统编教材1-6年级（上）补充习题：答案统编教材1-6年级（上）课堂笔记《魔法作文》系列共有七本哦！
7本有趣的魔法故事
个实用的写作妙招
金波、樊发稼、王一梅、祁智、管家琪
联合推荐
适合小学3-6年级阅读
淘宝、京东、当当均有售
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇