这是一个记忆中的故事，如今居家想起，阵阵隐痛时不时涌上心头。
源于班级里一个孩子是否要参加“特殊儿童”测试，与家长的沟通中产生的思绪。
纠缠了一年多的问题，怎么会是我几次谈话就能解决的呢？不过，因为正好其他班级里的孩子需要补测，学校建议我再去做做家长的工作，于是我就和欣欣的妈妈展开了一次又一次的谈话。
记忆中，第一次谈话是开学报名，随后，她妈妈尽量避开我们老师，而我们也知道尽量不去找她，在大家有意无意地回避中相安无事。
第二次是关于教师节时发生的问题，又进行了深入谈话，我了解了欣欣妈妈真实的想法，所以，我更加不忍心将欣欣的与众不同的现状告知她，其实一直在问自己，这样到底是对她好，还是不好呢？
第三次谈话是，那天晚上送班级里钥匙开门的时候，感受最深的是欣欣在妈妈保护下的那份自在与幸福，于是我也会问自己：
这样的保护可以到什么时候呢？
欣欣妈妈会老，有一天会失去保护她的能力，到那时怎么办？
势必要为欣欣想一个适合她自己的生活方式，这些不知道她妈妈想过没有？
这是第四次的谈话，其实没有想过如何开展。我只是更多地以一个母亲的身份去叙说，更多的是从孩子最大利益的角度去思考。
我也知道，我的任何话，对欣欣妈妈来说并不能起到安慰的作用，相反却勾起了她的心痛。
只是，一直觉得长痛不如短痛，对于特殊的欣欣，就这样捂着，这样放任着她的继续，肯定，应该是绝对不是一个好的办法。也许这个决定很为难，从漫长的一生中来看，也看不出到底这个决定会否对她更加有利。
看着欣欣妈妈流下的眼泪，我真的无言以对。
谁都能理解她的那颗心，可是谁又都不能理解她的真实无奈。
谁都想帮她，可是谁都帮不了她。
她矛盾痛苦，她悲愤难忍，所以会像刺猬一样对着其他人。
我可以想象，夜深人静，她望着熟睡的女儿的那份辛酸；我也可以想象，她多少次想放弃，最后又坚强站立起来的矛盾。
女儿渐渐长大，而欣欣妈妈希望自己的女儿能在她付出的同时，有所改变，能等到吗？
最终，直到我不再教欣欣，她的妈妈都没有决定参加测试。
再后来才听说，她的妈妈终于还是在几年后松口了，那个老师给我看了她收到的来自欣欣妈妈的信息：老师，我累了，我陪不了她一辈子。让她走自己的路吧！
听着这位老师的叙述，我居然泪流满面。
谁知道我们的决定是对还是错，但是身为人之父母，总是为子女计之深远吧！
祝福。
徐徐而上