人间五月天I浅夏胜春烟
年5月11日，王宇震名师导航站的学员们，在王宇震老师的带领下，来到了夏意刚至的西湖区，走进了底蕴丰厚的文鼎苑幼儿园。本次活动包括园所环境参观、教学观摩研讨两部分。
一、环境参观
文鼎苑幼儿园秉持“鼎真、鼎善、鼎美”办园宗旨，以让幼儿拥有“有好奇心的探索精神，有同理心的利他行为，有审美力的生活态度”为课程目标，深入开展园本课程开发和实践。在幼儿园的教育教学、环境创设中，随处可见课程理念的融入。
二、教学观摩
以“幼小衔接”为主题，我们观摩学习了文鼎苑幼儿园业务园长孙老师和西湖区教研员沈颖洁老师带来的两节语言活动。
1.大班语言活动《我的老师是怪兽》
孙老师执教的这节语言活动选自绘本故事，教学目标定位在促进大班幼儿浅阅读能力的发展。通过绘本阅读，帮助孩子们掌握一些办法，和严厉的小学老师相处愉快。
2.大班语言活动《最好的礼物》
沈老师执教的是大班语言《最好的礼物》，教学目标定位在促进大班幼儿的叙事性讲述能力。观看小刺猬入学的视频，通过梳理故事情节，帮助幼儿完整讲述故事内容，并理解“真正的礼物”，学会用拥抱来表达自己的。
教学活动结束后，孙老师和沈老师都从教学目标、环节设计、支架安排三方面进行了说课，并与老师们一起研讨如何进行调整，使30分钟的课堂内容更加具有容量。
走进名师的磨课现场，学员们也有很多感悟：
王燕飞老师：感谢王老师非常用心的抓住每一次可以让我们去观摩学习的机会，今日在文鼎苑幼儿园，有幸聆听了两个语言教学活动的研磨，特别是近距离的感受到名师对优质教学活动的追求和打磨。沈特一直是我非常喜欢的名师，今天沈特执教的语言讲述活动《最好的礼物》，在大班幼小衔接的背景下，从非常优美的动画故事出发，让孩子去感受和体会“小刺猬”在新环境中与朋友交往的情绪变化，理解最好的礼物真正的内涵。活动选材非常的巧妙和贴切，沈特在活动中与幼儿巧妙的互动非常值得我们学习。特别是活动后，那么多优秀老师们对活动的研讨和思维碰撞，让我对高效集体活动中内容的取舍、目标的设置、环节的架构、细节的把控有了更深入的思考！
方慧老师：经过本次教学活动研磨，我有幸看到名师在磨课过程中是如何分析教材，选取教材最核心的价值。绘本《我的老师是怪兽》和动画短片“最好的礼物”都是优秀的教材，有很多潜在的挖掘点。而一堂集体教学活动无法容纳所有，因此对目标的定位和教材内容的取舍就尤为重要。沈特抓取动画短片中小刺猬内心感受的变化，牢牢地抓住了幼儿的兴趣。再引导幼儿仔细寻找人物经历线索，体会人物的心理活动，促进幼儿进一步讲述自己的认知。观摩这样一次严谨、优质的教学活动研磨，我对于设计教学活动有了更进一步的认识。活动的设计，在于老师愿意弯下腰，站在幼儿的高度，从他们的视野去了解、去感受。
陈臻老师：今天有幸聆听了沈颖洁老师的语言活动《最好的礼物》，我想谈谈自己的几点感悟。首先，我觉得这个视频很好，虽然没有任何语言，但是画面所传达的信息很多，也有很多社会性的点可以挖掘。对于即将毕业的大班孩子来说，沈老师挖掘的点主要聚焦于如何面对陌生、未知的环境，通过感受主人公小刺猬的心情变化和来自同伴的关爱，让孩子明白我们要勇敢地去迎接新的事物，只要心中有爱就一定美好。这是一个很温暖的故事，其中还有一个很重要的人物是小松鼠，她一直都在默默