中年级部分（3、4年级）
一、阅读短文，回答下列问题。
用冰点火
一个阳光明媚的早上，比尔博士驾驶着他的小型私人飞机，前往他在西海岸的实验室。
突然，他感到飞机失去了控制，正急速下坠，操纵杆失灵了！情急之下，比尔博士不得不从飞机中跳了出来，打开了降落伞。
比尔博士安全着陆了，他一边收拾降落伞，一边环视四周，天哪！他真是太不走运了，居然处在群山的包围之中。放眼望去，一片银装素裹的世界。在这荒无人烟的山里，惟一的生命痕迹，就是那些枯枝落叶。
怎么办？我该如何摆脱困境呢？比尔博士思忖（）着。他想用枯枝落叶烧一堆火。这样，人们看见火光，就会来救他。可是，他身边既没有火柴，也没有打火机。
此时，金色的阳光照射在晶莹的冰面上，明晃晃的。“阳光！冰块！有办法了！”仿佛一道灵光闪过，比尔博士立即寻找合适的冰块，他要把它磨成一面凸透镜。
一个多小时后，比尔博士终于如愿以偿。金色的阳光透过这块冰做成的凸透镜，光线聚集（）成一点，很快就把落叶点着了。落叶又点燃了枯枝，燃起了熊熊烈火。
不久，人们发现荒山上的火光，营救了比尔博士。
1运用多种方法理解词语。
1
在文中括号里填上加粗词语的近义词。
2
联系上文，写出词语意思。
荒无人烟：
2短文主要讲了比尔博士在飞机失去控制后紧急着陆在的山里，他把磨成，聚集的光线点燃，他最终。
3从比尔博士在这件事情里的表现，你觉得他是个怎样的人?
高年级部分（5、6年级）
一、课文片段阅读。
我自年到日本访问回来后，即圆腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、元病而冲的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。国此，某年的“六一”圈际儿童节，有个儿童刊物要载给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
1选文节选自课文《》，作者是，原名
2把下列词语补充完整。
（）（）无味（）（）如生
真（）实（）心（）神（）
3在作者看来什么样的文章才是好文章？（多选）
A.词句华丽的文章
B.带着真情实感的文章
C.十分质朴浅显的篇章
4选这结尾段的三个分句能不能颠倒顺序？为什么？这句话在文中起什么作用？
5怎样理解“‘读万卷书’便是我唯一的消遣”中的“消遣”一词？
6作者说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。举这两个例子的目的是什么？（多选）A.说明如何挑选书
B.比较书的好坏
C.推荐你看这些书
D.让你多读书
7你喜欢读什么书？和大家分享下吧！
昨日答案，你对了吗？中年级部分
答案：
一、
1.恍然大悟的意思就是突然之间明白了一些事情，这里指我突然发现原来是一只刺猬从树上掉了下来。
2哗哗、噼里啪啦、噗。
3那个东西;那个家伙;聪明的小东西;聪明的小东西;钦佩
4④②③①
5聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
解析
1本题考查学生成语的掌握情况，学生应按照大纲要求对成语熟练掌握，会读会写，在理解的基础上进行识记。
2本题考查学生拟声词的掌握情况，拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分，所以描写声音的词语就是拟声词，声音的出现都是伴随着动作的产生，因此在文章的前两段里都有动作描写，找出相关词语即可，比如“树枝哗哗作响”“红枣噼里啪啦地落了一地”“噗的一声掉了下来”。
3“那个东西停住了脚”“树上那个家伙就噗的一声掉了下来”“聪明的小东西”，文章这三处都是作者用了不同的称呼来代替刺猬的，其他的地方作者都用了代词“它”来表示刺猬。“我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”文章最后这句话说明了作者对刺猬是钦佩之情，欣赏这只聪明的小刺猬可以用自己的办法吃到红枣。
4本题考查学生故事顺序的排列，可以按照文章段落顺序进行排列，首先文章第一段是刺猬把红枣从树上摇了下来，第4段写到刺猬把红枣归拢到一起，然后一翻身全扎在了自己的刺上，急忙跑了，按照这个顺序填写即可。
5本题考查学生的概括能力。文章通篇讲了一只刺猬是如何偷枣的，因此最后一句就是整个文章的总结。
高年级部分
一、
1.流;彩;助;威;淡;丽;囵;吞;别;出;安;得;显;身;肠;肚;醉;痴;心;血;念;念;浮;想
2光彩夺目;熠熠生辉
3翩翩起舞;栩栩如生
4鸟飞的样子，形容连续不断
你点的每个在看，我都认真当成了喜欢扫码