专项一字词
一、用“√”选择带点字的正确读音。
富裕（yùyú）吟诗（yínyǐn）洼地（wāwà）稻穗（suìshuì）
开窍（qiàoqiǎo）学兄（xōnɡxiōnɡ）闪烁（lèshuò）地毯（dāntǎn）
缘故（yuányán）老翁（wēnɡwōnɡ）受宠（lónɡchǒnɡ）肯定（kěnkěi）
装饰（shìbù）华侨（jiāoqiáo）神韵（yīnyùn）憧憬（chōnɡchónɡ）
二、读拼音写词语。
ēnqínɡxiōnɡdìdǎbànjìnɡjièrénɡrán
cuòshīqiānxūjǐnshènyánsùyōudiǎn
mínɡjiàokěliánróuhéqiānshǒufēnɡsú
bēnchífēnxīyánjiūmínzúhuìjí
jiànkānɡbùfájiànshèzītàitiānjì
shūfukěndìnɡdiǎnyǎyìshùduómù
xiánɡhézhékòufànɡqìwéiràokāipì
shōuhuòpǐnchánɡfēnfufēnbiànmáitóu
三、给多音字组词。
五、补充词语
身临其（）引人入（）（）（）敬敬十年()木
百年()人有教无()远近()名和()()色
训练有()小心()()心()神()雄()英发
一()千里()色()流()飘()舞巧()天工
变化无()()为观()不离不()()头苦干
手脚()利水()湍急高山()岭一夫()关
万夫()开翻山()岭心惊胆()()耳欲()
千()一发()不()身浩浩()()()波粼粼
六、填恰当的词。
（）的故事（）的思维（）的想象力（）的青铜器
（）的心田（）的影响（）的色彩（）的宇宙
（）的天空（）的空气（）的绿毯（）的大花
（）的草原（）的微笑（）的后背（）的肩膀
（）的生活（）的感受（）的枪弹（）地逃跑
（）的公园（）的月光（）的桥（）的立交桥
八、词语搭配。
（）节目（）重担（）传统（）交通
（）联想（）诡计（）命令（）祖国
工作（）（）会议（）措施（）活动
（）代价压抑（）记忆（）（）热情
（）意见（）精神（）祖国生活（）
空气（）分享（）（）国家（）画面
九、按要求写词语。
带“月”字的词语：
()()()()
带“明”的词语：
()()()()
形容积少成多的：
()()()()
含有两对近义词的：
()()()()
形容雪的：
()()()()
形容绿的：
()()()()
形容声音大的：
()()()()
形容情况危急的：
()()()()
形容团结一心的：
()()()()
形容人物优秀品质的：
()()()()
形容非常高兴的：
()()()()
含有数字的：
()()()()
AABC式的：
()()()()
AABB式的：
()()()()
ABAC式：
()()()()
ABB式：
()()()()
十、选词填空。1、居然果然偶然（1）去年秋天，我种下一粒龙眼核，今年春天（）长出一棵小树苗来。（2）一个（）的机会，我认识了我现在的同桌。
2．维持坚持保持支持（1）我们只有（）每天打扫的好制度，才能（）校园环境的美丽清洁。（2）民警在（）交通秩序时，既能（）原则，又能（）良好的警容风貌，受到了群众的好评。（3）大队辅导员对我们中队开展的活动非常（）。3、尽管……还是……
虽然……但……
只有……才……（1）.（）天气寒冷，爷爷每天（）早起锻炼身体。（2）.（）天气寒冷，（）爷爷仍然坚持锻炼身体。（3）.（）坚持锻炼，（）会有强壮的体魄。
4、如果……就……不管……都……（1）.（
）遇到什么困难，他（
）能克服。（2）.（
）吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，（
）要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。
十一、填成语，组地名。
人定胜______落石出
语重心______暖花开
说东道______死不屈
金石为______官许愿人才济______征北战
一步登______津有味
专项二句子
一、选择正确的答案。
1、下列标点使用不正确的一项是()
A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。
B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。
C、年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。
D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。
2、标点符号使用没有错误的是()
A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗?他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”
B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的*蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）。
爸爸指着竹笋对我说你看竹笋多么有力量啊不论在什么地方不论被什么东西压迫着它都能顶开一个劲地向上长
A．：，！，，，！B．：，！，，，。
C．：“，！，，，！”D．：“，？，，，！”
二、加标点符号。
1、我们是先做作业呢还是看过录像以后再做
2、少年之家建立了航模船模朗诵合唱等十二个小组
3、小红激动地说我们中队评上优秀集体啦
4春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的*的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖
5、我班举行了讨论会用好压岁钱
三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在恰当的语气词上打上“√”。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）
2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）
4、这么远，箭哪能射到呢？（陈述、疑问、反问）
5、铺这么长的路要多少块石板呢？（陈述、疑问、反问）
四、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。_________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。_________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________
6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________
7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________
8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________
9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________
10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________
五、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
例：北京是祖国的（心脏）。
1、孩子是妈妈的（
），妈妈倍加呵护。
2、她是咱班的文艺（
）。
3、经过调查，这件事终于有了（
）。
4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（
）。
5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（
）。
6、这几天，我（
）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。
六、扩句。
（1）小脸上嵌着眼睛。
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（2）担子落在身上。
______________________________________________
（3）我爱看繁星。
______________________________________________
（4）葡萄挂满了。
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（5）沙滩上有贝壳。
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专项四课内阅读
一、我阅读《长城》片段，然后按要求回答问题。
从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
1、“垒”用音序查字法应查：_，用部首查字法应查：__，再查画。
2、请写出下列词语的近义词。修筑（）坚固（）
3、这段话写的是从_看长城，这段话主要写_
4、划线句子用了（）、（）说明方法
5、我会用一句话来赞一赞长城。
______________________________________________________
二、我能用“\”画掉句子中带点字的不正确读音。
1、这数（shǔshù）不清的条石，全是靠无数(shǔshù）的肩膀抬上来的。
2、要把这么重（zhòngchóng）的条石抬上山，真是困难重重（zhòngchóng）
三、按课文填空。
1、远看长城，它像一条（
），在（
）之间（
）。
2、多少劳动人民的（
）和（
）才（
）成这（
）、（
）的万里长城。
3、截至２００３年７月，我国已有（ ）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（ ）处，自然文化遗产共（）处。
如有__有___有_____有___
四、我能用表示“看”的词语搭配词语。（不能重复词语）
工厂远方现场
书报星空目标
二、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。
叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知*昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēngchèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mómú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。（2分）
2、在第二自然段中找出一对近义词。（）——（）（2分）
3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把比作
。（3分）
4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。（4分）
5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指，意义非凡的原因是。（3分）
6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（）（2分）
①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。
②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。
二、根据课文内容填空并回答问题
第七单元我认识很多朋友。如：为（）的周总理；（）的叶圣陶；（）的肖复兴；（）的乌塔。
三、书信的格式
书信格式主要包括五个部分：。
1．称呼:也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行写起，后加“：”，冒号后不再写字。
2．正文:正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面要写，常自成一段。接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。
3.结尾:正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做或致敬语。在正文写完之后，另起一行，写“此致”或“祝你”，再另起一行，写“敬礼”或祝福的话。
4．署名:署名应写在正文结尾后的地方。
5.日期:日期一项，用以注明写完信的时间，写在。
专项五课外阅读
（1）芭蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáocuì）的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“”
一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1、请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）
（1）蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
（2）是啊，老芭蕉太可怜了！
（3）不会，她心里一定很快乐!
（4）唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!
2、从文中找出下列词语的反义词。
干燥()呆板()枯萎（）
3、请写出三个描写秋天的词语。
例：秋高气爽
、、
4、这篇短文是把老师比作，把学生比作。
5、用“”划出文中描写芭蕉样子的句子。
6、你认为还可以把你心目中的老师比作什么?
________________________________________________________________________________
（2）最美的名字
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chūzhuó）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)：
我本来叫秦玲玲，两岁那年发医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了，我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yànyè)，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。
2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。
绝望：
非同寻常：
3、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为
4、这篇短文主要写了什么？
5、请你对短文的“阿姨”说几句话。
（3）成功的境界
上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。
有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”
于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是了为成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也是就足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！”
老人的一番话，让少年恍然大悟。
于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。
20年的年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特·爱因斯坦。
1、写出下面词语的意思。
（1）沉吟片刻：
（2）恍然大悟：
2、那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？说说课文中的依据。
3、老琴师是怎么使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的？
4、短文要给人们什么启示？
（4）
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。
听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心好（像 象）被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。
中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。
妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“。”妈妈笑了，我也笑了。
下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
1、用“”画出文中括号里正确的字词。
2、给短文加一个合适的题目。
3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。
看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
4、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。
5、读了这篇短文，你有什么感想？用几句话写一写。
（5）小蝴蝶花
小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一股淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠*了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个（）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜……在这数不尽的（）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！”
小蝴蝶花正在（）的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？”
“它是小蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着
小蝴蝶花这才明白：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。
1、给括号里填的词，全对的一组是（）。
A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心
B.平平凡凡万紫千红争奇斗艳暗自伤心
C.平平凡凡繁花绽放争奇斗艳冥思苦想
D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心
2、联系上下文解释文中加点的词。
⑴自卑:________________________________
⑵固然:________________________________
3、文中的“名花”是指（）。
A．牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花
4、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请在文中找出三个词，填在括号里。
（）→（）→（）
5、读了这篇文章，你懂得了什么？
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四年级课时作业
《大地的话》同步练习
一、查字典，按要求填空。
“嫌”是（）结构的字，共有（）画，第五画是（）。形近字有（）用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
用“嫌弃”造句：。
二、读拼音，写词语。
tǔruǐxiàzhuìzhùcháoqīngcuìxiánqìqūgǎn
()()()()()()
tàsuìzǐlìjīnglínglǜshāfǎngzhībǎozàng
()()()()()()
三、按要求写多音字。
（）（）（）（）（）（）
踏藏觉
（）（）（）（）（）（）
四、我会找反义词。
窄——（）新鲜——（）清脆——（）软绵绵——（）
五、我会找近义词。
坠——（）假如——（）新鲜——（）驱赶——（）
六、比一比，再组词。
坠（）嫌（）籽（）怎（）醉（）帜（）
对（）赚（）仔（）窄（）碎（）织（）
七、本文的主要内容讲什么？
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《语言的魅力》同步练习
一、写出下列词语的近义词。
安慰()爱惜()安静()哀痛()
二、写出下列词语的反义词。
爱惜()安慰()悲哀()悲伤()
必须()便宜()不计其数()
三、关联词语填空。
1、小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
2、（）下雨，地（）湿。
3、（）多读多练，（）会提高作文水平。
4、诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5、（）答应了，你（）应该办到。
四、修改病句。
1、金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。
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2、“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。
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3、老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
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《秉笔直书》同步练习
一、给下列画横线的字注音。
秉笔直书（）按部就班（）独揽大权（）任凭（）颠三倒四（）坚贞不屈（）贪得无厌（）竟然（）二、形近字组词。
竟（）秉（）史（）逢（）琴（）
竞（）乘（）吏（）缝（）今（）三、选词填空（的、地、得）
⑴甜甜（）井水快乐（）节日快乐（）歌唱
⑵绵绵（）细雨调皮（）小狗累（）喘气⑶嫩嫩（）竹笋流（）欢快飞快（）奔跑
四、下面一段话的语序被打乱，请重新排序。
（）一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
（）几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
（）这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
（）“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
（）美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
（）接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
《春潮》同步练习
一、据拼音写汉字。
崩kuì()禁ɡù()xùn（）服
寒气lǐn（）lǐn（）sū()软天崩地liè（）
二、多音字注音组词：
（）（）（）（）（）（）
朝禁奔
（）（）（）（）（）（）
三、在括号里填上合适的词语：
（）的大江（）的小草（）的声响
（）的浪花（）的黎明（）的力量
四、缩句。
1、那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。
2、一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响。
《三月桃花水》同步练习
一、根据拼音写词语。
sīchóuxuànlìxiānxìcuīcùqínxiánchuīyān
（）（）（） （）（）（）
二、比一比后再组词。
遗（）溜（）侍（）纤（）哀（）
遣（）遛（）待（）迁（）衷（）
三、写出画线词的反义词。
1、他看了一眼那繁华、热闹的地方。（）（）
2、那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。（
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你家孩子一定用得上的知识
小学语文看图写话