节目主办：小镜子心语
资料编辑：主播晓静老师
D．春到鸟能言
8、“写*写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”写这一对联的作家是（）
A.吴敬梓B.蒲松龄C.曹雪芹D.罗贯中
9、六⑴班举行毕业联欢会需要主题标语，下面最合适的一项是（）
A.书山有路，学海无涯B.花香伴书香，名家进心灵
C.师恩难忘，友情长存D.迎接团徽的召唤
10、把下列句子合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A.⑤⑥④①③②B.⑤①③⑥④②
C.①③②⑤④⑥D.③②⑤①④⑥
二、积累与运用。（24分）
1.读拼音，将词语写在田字格内，书写规范，并用横线“”画出整体认读音节。（6分）
fángyù（）kāngkǎi（）qièérbùshě（）
2.按查字典的要求填空。（2分）
看到“熟、热、煮、蒸”这一组字，我猜想它们的字义可能都跟（）有关。我用音序查字法查“熟能生巧”的“熟”，应先查音序（），再查音节（）。字典里“熟”的解释是：①.因常接触而知道得清楚；②.程度深；③.熟练。“熟能生巧”的“熟”应选第（）种解释。
3.按要求改写句子。（6分）
①一位老红*讲了过去二万五千里长征中过草地的故事。（缩句）
②我们班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(修改病句)
③写得不怎么样，但还是有希望的。（改成双重否定句）
④老人叫住了我，说：“是我打扰你了吗？”（改写成转述句）
⑤桑娜关心自己丈夫和孩子。桑娜对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。（加关联词语，把两句合成一句）
⑥喂，妈，我要去书店买书，快给钱。（把句子换个说法，使其符合文明用语要求）
3.课文内容回顾。（5分）
①人总是要死的，但死的意思有所不同。正如司马迁说过“，，。”
②伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，。”志在流水，钟子期曰：“善哉，。”
③小学语文课本中的许多人物给我们留下了深刻的印象，有的蔺相如，的严监生，的桑娜，的杨氏之子，的鲁滨逊。
4.诗词.名言积累。（5分）
①若有远道而来的朋友，我们可以用孔子的话说“，”。
②六年来，我和同学朝夕相处，结下了深厚的友谊。在毕业即将分别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的诗句“，”。
③生命就是什么？生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是陆游“，”的豁达乐观；生命就是于谦“，”立志做清白之人的誓言。
④面对新冠肺炎疫情，无数爱国人士奋勇当先，让我不禁想起了这样一句爱国名言：。
三、阅读理解。（共26分）
（一）阅读古诗。（4分）
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
1.《采薇》出自我国最早的诗歌总集《》。
2.分别写了季和季有代表性的景物，写柳条飘动，写雪花飘舞，都十分传神。
3.作者采用的写法衬托出两种截然不同的心境。
（二）阅读《十六年前的回忆》（节选）（8分）
十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
□这是我的妻子□他指着母亲说□接着他又指了一下我和妹妹□这是我的两个孩子□
“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。
1.请给文段加上一个小标题：（1分）
2.请在文中“□”处加上合适的标点。（2分）
3.用“”画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？（2分）
4.他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指。（1分）
5.父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时候他心里也许在想：。（2分）
（三）阅读短文（14分）
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子.殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累，俗话说“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人（）要想取得成功,（）必须要经过艰苦的奋斗,这个过程就是功的积累过程。
一滴水从屋檐上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易,无须奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以（）坐着羡慕别人的“成”,倒（）站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它决不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1.在文中括号里填上合适的关联词。（2分）
2.联系上下文理解词语。（2分）
炉火纯青：
笔耕不辍：
3.最后一段中的“宝葫芦”是指，“鲜花的盛开”指的是，“花苞长期孕育”指的是。（3分）
4.短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话简要概括。（3分）
5.“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习和生活实际来谈一谈。（3分）
6.给短文取一个合适的题目：（1分）
四、习作。（30分）
题目：我尝到了
在生活中，你可能享受过助人的快乐，也体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己的经历和体验，选择一件让自己记忆犹新的事情，把它写成一篇文章。
要求：
①把题目补充完整（横线上可以填：助人的快乐、失败的痛苦、母爱的甜蜜、劳动的艰辛、成功的喜悦、……）。
②字数不低于字，结合自己的切身感受，写出真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名。
一、选择题（每小题2分，共20分。）
1.D2.C3.B4.C5.B
6.C7.D8.B9.C10.A
二、积累与运用
1.（每字0.5分，整体认读音节1分，书写规范一分，共6分。）
防御慷慨锲而不舍yù
2.（每空0.5分，共2分）
火Sshú③
3.（每句1分，共6分）
①红*讲了故事。
②我们班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。
③写得不怎么样，但不是没有希望。
④老人叫住了我，说：“是她（他）打扰了我吗？”
⑤桑娜不但关心自己丈夫，而且对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。
（关联词语合适即可）
⑥妈妈，我想去书店买书，请你给我一些买书的钱。
（符合文明用语要求，语句通顺即可。）
4.课文内容回顾。（每根横线0.5分，共5分）
①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
②巍巍乎若太山汤汤乎若流水
③机智勇敢爱财如命勤劳善良聪明机智（合适即可）
5.诗词.名言积累(①--③小题每根横线0.5分，④小题1分，共5分）
①有朋自远方来，不亦乐乎。
②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（合适即可）
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
④天下兴亡，匹夫有责。（合适即可）
三、阅读理解。（共26分）
（一）阅读古诗（共4分）
1.（1分）《诗经》
2.（2分）春冬依依霏霏
3.（1分）以相反的景物来衬托感情
（二）阅读《十六年前的回忆》（节选）（共8分）
1.法庭上（1分）
2.“。”。：“。”（2分）
3.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（1分）
体会到李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，以及对亲人的爱。（合适即可1分）
4.他对于革命事业的信心。（1分）
5.表达合适即可（2分）
（三）阅读短文（共14分）
1.（2分）如果......就......与其......不如......
2.（2分）比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。从未中断写作。
3.（3分）成功的法宝取得成功持之以恒地努力
4.（3分）①晋代大书法家王羲之临池学书20年。②李时珍编《本草纲目》。③司马迁写《史记》。
5.（3分）合适即可
6.（1分）成与功
四、习作（30）
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