一年级
一、词语连连看。二、我会写反义词。三、阅读《雷雨》片段，回答问题。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。（）短文一共有个自然段。（2）仿写句子。闪电越来越亮，雷声越来越响。（3）短文为什么先写闪电，后写雷声？（4）短文最后一段描写的景物有哪些？一年级答案：一、二、后左长里有直三、（）6（2）张亮越跑越快，离终点越来越近。（3）因为事先看见闪电，后听到雷声。（4）太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。二年级
一、给形近字组词。狼________衔________狠________街________悔________掉________梅________悼________盆________盘________二、选词填空。严肃严厉①飞飞每天都迟到，老师很________地批评了他②妈妈神情________地看着我教诲教导③老师常常________我们做事要认真。④老师的________让我终生难忘。三、课内阅读我会做。一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊就再也没有丢失了。（）“不该不接受邻居的劝告。”意思是：（）A.应该接受邻居的劝告。B.不应该接受邻居的劝告。（2）“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？（）A.他后悔以后。B.他发现又少了一只羊以后。C.邻居劝告他以后。D.他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。（3）紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是二年级答案：一、狼群；衔接；水盆；后悔；掉下；狠心；街道；盘缠；梅花；追悼二、严厉；严肃；教导；教诲三、（）A（2）D（3）为未晚也三年级
一、按要求写词语。（）动静（两个意思相反的字组成的词语） （2）手忙脚乱（含人物动作的成语） （3）不闻不问（写含两个“不”字的成语） 二、选词填空。猛烈激烈强烈热烈（）战士们窜过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开 的搏斗。（2）风 地刮着，树叶发出哗哗的声响。（3）同学们以 的掌声欢迎新同学到来。（4）突然，飞机遇到一股 的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。三、阅读理解。夏天到了，学校安排了午休时间，我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，有靠在椅子上，合上双眼……霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时我鼻子一酸泪水涌了上来心里默念着爸爸呀爸爸明天明天我不午睡了我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠……我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：（）给这篇短文定个题目，写在文前的横线上。（2）给第二段空白处加上标点。（3）从文中找出一句比喻句，用“﹣﹣﹣”划出来，并仿写一句。（4）看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。（5）读了这篇短文，你有什么感受？三年级答案：一、（）有始有终里应外合 （2）抱头鼠窜、眼明手快 （3）不声不气不声不响 二、（）激烈 （2）猛烈 （3）热烈 （4）强烈 三、（）感动；（2）顿时，我鼻子一酸，泪水涌了上来。心里默念着：“爸爸呀爸爸，明天﹣﹣明天我不午睡了。”（3）泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（4）妈妈，您辛苦了。（5）我感到父母对子女的爱是不求回报的、无私的。四年级
一、补充词语。.含“然”字成语 然而生 然一笑 然一新 然不同2.词语接龙。生龙活虎→ → → → 3.含数字成语 4.含颜色成语 5.八字成语百尺竿头， 。 ，学海无涯。二、阅读理解。一个画家在集市上卖画。不远处，前呼后拥地走来一位大臣的孩子，这位大臣在年轻时曾经把画家的父亲欺诈得心碎地死去。
这孩子在画家的作品前面犹豫不决，最后选中了一幅，画家却匆匆地用一块布把它遮住，并 此画不卖。
从此以后，这孩子因为心病而变得憔悴。最后他父亲出面了，表示愿意付出一笔高价，可是画家宁愿把这幅画挂在他画室的墙上也不愿出售。他阴着脸着脸坐在画前，自言自语：“这就是我的报复。“每天早晨，画家都要画一幅他的神像，这是他表现信仰的惟一方式，可是现在，他觉得这些神像与他以前的神像日渐差异。这使他苦恼不已，他徒然地寻找原因；然而有一天，他惊恐地丢下手中的画，跳了起来，他刚画好的神像的眼睛， 是那大臣的眼睛，而嘴唇也是那样的酷似。他把画撕碎并且高喊：“我的报复已经回报到我的头上!“（）联系上下文，说出下列词语的含义。前呼后拥： 酷似： （2）填入文中两处空缺处的词最恰当的一项是 A、说明果然B．声称竟然C．说明竟然D．声称果真（3）文中刻画人物主要运用了 描写、 描写和 描写。（4）文中第三自然段中“这就是我的报复”中的这指代什么？ A、画家也像大臣一样。B、画家所信奉的神像的眼睛、嘴唇在他的笔下酷似大臣。C、大臣的儿子变得憔悴。（5）读了这篇文章，你受到了什么启发？（6）请给短文加上一个题目。四年级答案：一、.油 然而生 淡 然一笑 焕 然一新 截 然不同2.生龙活虎→ 虎头虎脑 → 脑瓜不灵 → 灵活机动 → 动手动脚 3.五颜六色三心二意四面八方七零八落九牛一毛十全十美 4.灯红酒绿青*不接万紫千红黑白分明青红皂白姹紫嫣红 5.百尺竿头，更进一步。书山有路，学海无涯。二、（）前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。特别相像。（2）B；（3）语言；动作；心理。（4）C；（5）在生活中，我们常常会到伤害，譬如，别人错怪了你，冤枉了你，伤害了你……总之，人家说了对不起你的话，或者做了对不起你的事等等。这时候，我们应当怎么面对这些有意或无意造成的伤害呢？如果是针锋相对、以牙还牙地去报复，那么受到伤害的不仅是对方，也包括自己，因为报复是一把双刃剑。聪明的人这时候一般选择原谅和宽容。（6）报复。五年级
一、将下列词语补充完整.（）恶如仇桃李争（）相得益（）变化多（）（）不自禁（）然自得精（）力竭完好无（）二、按要求改写句子。.芦苇上盖了白雪。（扩句）2.夜莺的歌声打破了夏夜的沉寂。（缩句）三、阅读加油站春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加（娇矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有*的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细嫩的叶子。连一片*叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。、请在横线上给短文加个恰当的题目。2、我会划去文段中不正确的字。3、照样子，写词语，各两个。人山人海、____________、____________、绿油油、____________、____________、4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（）的地毡（）的校园（）的校服（）的打工族5、写出文中的一句格言：6、短文中第三段话运用了和修辞手法，描写了春来时的小草。五年级答案：一、嫉妍彰样/端情怡疲损二、.形容词+芦苇上盖了+形容词+白雪。2.歌声打破了沉寂。四..春来了2.划去“矫”“秆”“穿”“毫”3.跑来跑去游来游去；白花花绿油油4.柔软鲜花盛开色彩鲜艳南来北往5.一年之计在于春，一日之计在于晨6.拟人夸张六年级
一、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。二、阅读欣赏。德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病*。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。.从文中找出成语填在下面的横线上。（）听到这个坏消息，妈妈顿时（），旁边的人也止不住地流眼泪。（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此（）。2.领悟内容，填空或回答问题。（）德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他。（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是（用两个字的词语回答）。（3）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的人。（4）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。（5）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？
六年级答案：一、
二、
、
（）泪如泉涌
（2）杳无音讯
2、
（）患上了不治之症艾滋病，拥有艾迪这份坚贞的友谊。
（2）友谊
（3）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个讲仁义，重感情，敢于担当，对朋友不离不弃的善良的人。（意思对即可）
（4）艾迪对生病的德诺不离不弃，用自己的存在来成为德诺的精神支柱。（答案不唯一）
（5）友情是人的一生中必不可少的精神支柱，他会为你排难解忧，会为你带来快乐，让你的人生变得多姿多彩。（答案不唯一）
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四月中小学主题班会课件教案（含世界地球日、读书日等主题）
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