北京好的治疗白癜风的医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/↑点击上方“王补平”免费订阅1.年江苏省镇江市中考语文真题（二）阅读下面文言文，完成9～12题。（13分）①玮①知秦州。西蕃犯塞，候骑报虏②将至，玮方饮啖自若。顷之，报虏去城数里，乃起贯戴③，以帛缠身，令数人引之，身停不动。上马出城，望见虏阵有僧奔马径往来于阵前检校，玮问左右曰：“彼布阵乃用僧耶？”对曰：“不然，此虏之贵人也。”玮问*中谁善射者，众言李超。玮即呼超指示之，曰：“汝能取彼否？”对曰：“愿得五十骑，可以取之。”玮以百骑与之，敕曰：“不获而返，当死。”遂进至虏阵前，骑左右开，超射之，一发而毙。于是，虏鸣笳而遁。玮以大*征之，虏众大败，出塞穷追，俘斩万计，改边凿濠。西边由是慑服，至今不敢犯塞，每言及玮，则加手于额，呼之为父④云。②玮在秦州，有士卒十余人，叛赴虏中。*吏来告，玮方与客弈棋，不应。*吏亟⑤言之，玮怒，叱之曰：“吾固遣之去，汝再三显言耶？”虏闻之，亟⑥归告其将，尽杀之。（选自宋·司马光《涑水记闻》，有删改）①玮：曹玮，北宋名将。②虏：指西蕃*。③贯戴：穿戴。④父：古代对男子的美称。⑤亟（qì）：屡次。⑥亟（jí）：同“急”。9．解释下列句中加点的词。（4分）（1）顷之，报虏去城数里（2）令数人引之（3）玮以百骑与之（4）虏鸣笳而遁9．（1）一会儿（2）拉（3）给（4）逃跑10．用现代汉语翻译下列句子。（5分）（1）不然，此虏之贵人也。（2分）（2）吾固遣之去，汝再三显言耶？（3分）10．（1）不是这样，这个人是敌*的重要人物。（2）本来就是我派他们去的，难道你（一定要）反复说得这么明白吗？11．“玮方饮啖自若”这--细节是大将曹玮在突发事件面前的反应，在另--突发事件中类似的一个句子是：“。”（1分）11．玮方与客弈棋，不应12．结合具体事件，简要分析曹玮将*用了哪两个计谋。（3分）12．①下令射杀僧人，擒贼先擒王；②故意说假话，采用离间计，借刀杀叛徒。年江西省中考语文试卷（二）阅读下面的短文，完成第8-11题。（12分）秋七月，公主①尝衣贴绣铺翆襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用*金装肩舆④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳，岂可妄用？古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。（节选自《资治通鉴》）[注]①公主：太祖之女。②襦（rú）：短袄，外套。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）A．宫闱戚里/必相效B．屉转/贩易C．实汝/之由D．苟/以自奉养为意9．解释文中加点的词。（3分）（1）衣（）（2）几何（）（3）念（）10．翻评文中画线句子。（4分）（1）岂可造此恶业之端？（2）我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。11．说说短文所蕴含的道理。（3分）参考译文：七月秋日，公主曾经穿着贴了绣花、铺了翠鸟羽毛的短袄入宫，太祖对她说：“你应当把这件短袄给我，从今以后不要用这样的装饰。”公主笑着说：“这能用得了多少翠羽呢？”太祖说：“不是这样的。王室家穿这样的服饰，宫廷和乡亲们必定会互相效伤，这样京城翠羽的价格就会提高，贫民百姓是追逐利益的，经过反复的贩卖交易，（这样）伤害生灵的事情就会逐渐扩大，实在是从你这里开头的。你生长于富贵之家，应当想到珍惜福分，怎么可以成为这种坏事的开端呢？”公主感到惭愧并道歉。（还有一次）公主因在皇后近旁陪坐，跟皇后同时说“皇上您做天子很长时间了，难道不可以用*金装饰小轿，乘坐了进出吗？”太祖笑着说：“我凭天下的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。但是我只是为全天下守护财富罢了！怎么可以胡乱使用呢？古人说做皇帝要以自己亲历亲为的治理天下，而不是仅仅被天下人所奉养。如果把幸养自己作为愿望，让全天下人如何敬仰呢？（你们）不要再说这样的话了。”（1）本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。可根据句意进行断句。ABD．正确。C．有误，这句话的意思是：如果把幸养自己作为愿望。因此断句为：苟以自奉养/为意。故选：C。（2）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。①句意为：公主曾经穿着贴了绣花、铺了翠鸟羽毛的短袄入宫。衣：穿；②句意为：这能用得了多少翠羽呢？几何：多少；③句意为：但是我只是为全天下守护财富罢了。念：考虑，想到。（3）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。①句中重点词语有：岂，怎么；恶业，坏事。句意为：怎么可以成为这种坏事的开端？②句中重点词语有：以，凭借；悉，全，都。句意为：我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。（4）本题考查概括文章内容的能力。由句子“汝当以此与我，自今勿复为此饬”，可见太祖正家风，严家教；由句子“主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。”可见太祖重视民生，真爱生灵，以天下为重；由句子“但念我为天下守财耳!岂可妄用”可见太祖克己律己，以身垂范。答案：（1）C（2）①穿②多少③考虑，想到（3）①怎么可以成为这种坏事的开端？②我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。（4）①重视民生，以天下为重。②力戒奢侈，节俭为本。⑧克己律己，以身垂范。④正家风，严家教。⑤珍爱生灵，防止滥杀。文言知识积累：“以”的用法：①故临崩寄臣以大事也。（以：介词，把）②先帝不以臣卑鄙。（以：因为）③以光先帝遗德。（以：连词，来）④以塞忠谏之路也。（以：以致于）⑤咨臣以当世之事。（以：用）年辽宁省鞍山市中考语文试题（一）阅读下面选文，完成11—13题。（10分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（选自《出师表》）信陵君杀晋鄙①，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然②见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌③谨受教。”（选自《战国策·魏策四》）11.解释下列加点的词语。（2分）（1）此诚危急存亡之秋也（）（2）以光先帝遗德（）（3）唐雎谓信陵君曰（）（4）愿君之忘之也（）11.（1）时候；（2）发扬光大（3）对……说；（4）希望。12.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（2）人之有德于我也，不可忘也。12.（1）这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。（2）别人对我有恩德，不可以忘记。13.甲文中诸葛亮向后主刘禅提出建议：；乙文中唐雎劝说信陵君的话蕴含的做人道理是：。(4分)13.开张圣听；谦虚谨慎，淡忘功劳。信陵君杀死晋鄙，拯救邯郸，击破秦兵，保住了赵国。赵孝成王准备亲自到郊外迎接他。唐雎对信陵君说:“我听人说:事情有不可以让人知道的，有不可以不知道的;有不可以忘记的，有不可以不忘记的。”信陵君说:“你说的是什么意思呢?”唐雎回答说:“别人厌恨我，不可不知道;我厌恨人家，又不可以让人知道。别人对我有恩德，不可以忘记;我对人家有恩德，不可以不忘记。如今您杀了晋鄙，救了邯郸，打退了秦兵，保住了赵国，这对赵王是很大的恩德啊。现在赵王亲自到郊外迎接您，我们马上就要见赵王，我希望您能忘记救赵的事情。”信陵君说:“我敬遵你的教诲。”年辽宁省本溪辽阳葫芦岛中考语文试卷二、阅读（满分60分）（一）阅读下面选文，完成9～12题。（12分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记正义》）古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华①秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。（选自《颜氏家训》）①华：huā，花。②登：进用，这里指摘取。9．选出下列各句中加点词意思相同的一项（▲）（2分）A．弗食食马者不知其能千里而食也（《马说》）B．故曰：教学相长也公问其故（《曹刿论战》）C．但能说之也但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）D．行道以利世也不得志，独行其道（《富贵不能淫》）10．将选文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。▲（2）讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。▲11．请用“／”给下面的句子断句，断两处。（2分）夫学者犹种树也春玩其华秋登其实。12．阅读选文，回答下列问题。（4分）（1）文开篇用类比手法论述了学习的▲，文开篇则用对比手法论述了学习的▲。（2分）（2）请结合文，用自己的话谈谈求学的真正意义。（2分）▲虽然有美味的肉食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《兑命》说“教人是学习的一半”，这话说的就是这个道理。古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补自己的不足；现在求学的人都是为了别人的称赞，只能说说罢了。古时候求学的人是为了别人，推行自己的主张来对社会谋利；现在求学的人都是为了自己，提高自己的水平求得升官。学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以收获它的果实；评讲文章，就好像赏玩春天的花朵一样，修身利行，就好像收获秋天的果实一样。（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A．食：吃/食：同“饲”，喂；B．故：所以/故：原因，缘故；C．但：只/但：只；D．道：主张/道：道路。故选：C。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：困，困惑。自反，自我反省。强，勉励。句意：知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。②重点词：华，花朵。实，果实。句意：评讲文章，就好像赏玩春天的花朵一样，修身利行，就好像收获秋天的果实一样。（3）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以收获它的果实。故停顿为：夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实。（4）①本题考查学生比较阅读的能力。文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长“，告诉了我们学习的重要性。文把古人学习的目的和今人学习的目的进行比较。②本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。从“古之学者为己，以补不足也”可以知道，古人学习是为了充实自己，弥补自身不足。从“古之学者为人，行道以利世也”可以知道，古人学习是为了推行主张，造福社会。从“夫学者犹种树也春玩其华秋登其实”可以知道，古人学习是为了涵养德性，有利做事。根据文章内容可知，作者十分推崇古人的学习目的。其实，学习就应该像古人那样。答案：（1）C（2）①知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。②评讲文章，就好像赏玩春天的花朵一样，修身利行，就好像收获秋天的果实一样。（3）夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实。（4）①重要目的②充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德性，有利做事。“故”的用法：①而两狼之并驱如故（故：旧有的，原来的）②桓侯故使人问之（故：特意）③公问其故（故：原因，缘故）④故余虽愚（故：所以，因此）年辽宁省大连市中考语文试题（一）阅读下文，完成6—8题。（8分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？6.解释下列加点词语。（3分）（1）则有去国怀乡（2）满目萧然（3）予尝求古仁人之心6.(1)国都(2)…的样子(3)探求7.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（3分）7.浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉在水中的玉壁。(或皎洁的月光一千里，照在湖面上闪着金色，月影映人水底，像沉潜的玉壁。)8.文中画波浪线的句子运用了设问，有什么作用？（2分）8.运用设问，以问答的形式对“先天下之忧面忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用，同时，运用设问可起过渡作用，还能引起读者对下面内容的注意和思考。（二）阅读下文，完成9—12题。（9分）江阴葛延之，元符①间自乡县不远万里省苏公于儋耳②公留之一月。葛请作文之法，诲之曰：“诲之曰:“儋州虽数百家之聚，而州人之所须，取之市而足，然不可徒得也，必有一物以摄之，然后为己用。所谓一物者，钱是也。作文亦然。天下之事散在经、子、史中，不可徒使，必得一物以摄之，然后为己用。所谓一物者，意是也。不得钱不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。”葛拜其言，而书诸绅②。(选自《容斋随笔》，有删减)①元符:宋哲宗年号。②儋（dān)耳:地名。③坤:古代士大夫東在腰间的大带子9.下列句中加点词的意思相同的一组是()(2分)A.儋州虽数百家之聚扶苏以数谏故(《陈涉世家》)B.然不可徒得也徒以有先生也(《唐不辱使命》)C.然后为己用岂能为暴涨携之去(河中石兽》)D.而书诸绅无从致书以观(《送东阳马生序》)9.C（都是指“被”A几；屡次;B白白地；只;D书写”、书籍）10.文中画波浪线句子断句正确的一项是()(2分)A.元符间自乡县/不远万里省苏公于儋耳公留之一月。B.元符间自乡县/不远万里省苏公于儋耳公留之一月C.元符间自乡县不远万里省苏公于儋耳公留之一月。D.元符间/自乡县不远万里省苏公于儋耳/公留之一月。10.D（根据词语提示和相对完整句意来断句）11.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(3分)11.这里百姓日常所需要的各种用品，都可以从集市上得到。12.苏公运用、的说理方法将“作文之法”讲得浅显易懂。(2分)12.比喻类比年辽宁省丹东市中考语文试题Ⅱ.文言文阅读，阅读下面语段，回答13-16题。(12分)嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛耶？”答曰：“非为痛身体发肤不敢毁伤是以啼耳。”宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受。如是减半，减之又减，遂至一匹，既终不受。翌日，韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可始妇无裈③也？”范笑而受之。①范宣:字宣子，家境贫寒，崇尚儒家经典。②挑:挖。③裈(kūn):裤子13.选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组()(2分)A.于尝求古仁人之心客之美我者，欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》)B.微斯人，吾谁与归太守归而宾客从也(《醉翁亭记C.或问日:“痛邪?”或王命急宣(《三峡》)D.如是减半如是再啮，石又再转(《河中石兽》)13.D（都是这样的意思。A.探寻；请求B.一道；回来C.有人；有时）14.请将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分)(1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则优其君。(2)韩与范同载，就车中裂二丈与范。14.（1）处在高高的朝堂上（在朝），就为平民百姓忧虑。(2)韩豫章和范宣同坐一辆车，在车上撕了两丈绢送给范宣15.选出断句正确的一项()(2分)A.非为痛身体/发肤不敢毁伤/是以蹄耳B.非为痛身体/发肤不敢毁伤/是以啼耳C.非为痛/身体发肤/不敢毁伤/是以啼耳D.非为痛身体/发肤不敢毁伤是以啼耳15.C(根据语意来判断)16.根据选文内容，回答下列问题。(4分)(1)甲文中能含蓄地表达作者自己的*治理想的句子是什么?(用原文回答)(2分)(2)乙文中可以看出范宣是一个怎样的人?(答出两点即可)(2分)16.(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(2)孝顺（孝敬父母），品行高洁（或清廉）范宣八岁的时候，有一次在后园挖菜，不小心伤了手指，大声哭起来。有人听到了，关切地问他：“很疼吗？”范宣回答说：“不是因为疼的缘故，身体发肤是父母给的，不敢有所毁伤，想到这里才哭的。”范宣品行高洁，生活节俭。又一次，韩豫章送给他一百匹绢，他不肯接受；减去五十匹，还是不接受。这样一半一半的减下去，减了又减，最后减到了一匹，他始终没有接受。后来，韩豫章和范宣同坐一辆车，在车上撕了两丈绢送给范宣，说：“一个人难道可以让老婆没有裤子穿吗？”范宣这才笑着收下了绢。年辽宁省抚顺铁岭市中考语文试题（一）阅读下面选文，完成9—12题。（12分）……故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。贞观十二年，太宗谓侍臣曰：“朕读书见前王善事，皆力行而不倦。其所任用公辈数人，诚以为贤。然致理比于三、五之代，犹为不逮，何也？”魏徵对曰：“今四夷宾服天下无事诚旷古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲励精为*，比迹于尧、舜；及其安乐也，则骄奢放逸，莫能终其善。人臣初见任用者，皆欲匡主济时，追纵于稷、契；及其富贵也，则思苟全官爵，莫能尽其忠节。若使君臣常无懈怠，各保其终，则天下无忧不理，自可超迈前古也。”太宗曰：“诚如卿言。”9.选出下列各句中加点词意思或用法相同的一项是（）A．故天将降大任于是人也其所任用公辈数人B．必先苦其心志莫能尽其忠节C．然后能改然自古帝王初即位者D．征于色比迹于尧、舜9.B（都是代词，指代他A任务；任用C这样；然而D在；和）10.将选文中画线语句翻译成现代汉语。（1）困于心，衡于虑，而后作。（2）朕读书见前王善事，皆力行而不倦。11.请用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）今四夷宾服天下无事诚旷古所未有10.（1）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。（2）我在读书时发现前朝帝王做过的善事，都能身体力行而不知疲倦。12.阅读选文，回答下列问题。（3分）（1）请分别从君臣两个角度，概括出中魏徵认为唐太宗功业仍不及三皇五帝的原因。（2分）（2）魏徵的看法印证中“”一句。（1分）11.今四夷宾服/天下无事/诚旷古所未有12.(1)君主待国家太平时就骄奢放纵；臣子待富贵显达时就思考保全官位。（2）然后知生于忧患而死于安乐也.年辽宁省阜新市中考语文试卷（一）阅读下面甲、乙两段选文，完成8—11题。（10分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《生于忧患，死于安乐》)田单①将攻狄②，往见鲁仲子③。仲子曰：“将*攻狄，不能下也。”田单乃惧，问鲁仲子曰:“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“当今将*东有夜邑④之奉，西有淄⑤上之虞⑥，*金横带⑦而驰于淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日乃励气巡城立于矢石⑧之所。及援桴⑨鼓之，狄人乃下。(选自《战国策?田单将攻狄》)①田单：战国时齐国临淄人。②狄：在今山东高青东南。③鲁仲子：齐国高士。④夜邑：在今山东掖县。⑤淄：水名。⑥虞：通“娱”,娱乐。⑦*金横带：腰系*金的带钩。⑧矢石：箭和垒石，是守城的武器。⑨援桴（fú）：拿鼓槌。8．下列句中加粗点的词解释错误的一项是（）（2分）A.曾益其所不能(曾：同“增”，增加)B.行拂乱其所为（拂：扰乱）C.田单乃惧．（惧：害怕）D.先生志之矣（志：记,记住）9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故天将降大任于是人也。（2）将*攻狄，不能下也。10．用“/”为乙文画波浪线的句子断句（断两处）（2分）明日乃励气巡城立于矢石之所11．两文都表明一个共同的道理，无论是治国还是战争，享受安乐往往会有导致失败的危险。两文中都体现这一道理的句子分别是:；。（请分别用文中原句回答）（2分）舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。田单将要进攻狄城，去拜见鲁仲连，鲁仲连说：“将*进攻狄城，是会攻不下的。”田单听了有些害怕，便去问鲁仲连：“先生说我攻不下狄城，请听听您讲的道理吧。”鲁仲连说：“现在，将*您，东可收纳夜邑封地的租税，西可在淄水之上尽情地欢乐，金光闪闪的宝剑横挎在腰间，驰骋在淄水，渑水之间，现在您有贪生的欢乐，而没有战死的决心。这就是您攻不下狄城的原因。”田单说：“我有决死之心，先生您就看着吧！”第二天，他就激励士气，巡视城防，选择敌人的石头箭弩攻击范围之内的地方擂鼓助威，狄城终于被攻下了。（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ACD．正确；B．有误，句意：扰乱其人业已开始的行动。拂：违背，不顺。故选：B。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：故，所以。将，将要。是，这样。句意：所以上天将要下达重大的使命给这样的人。②重点词：攻，攻打。下，攻下，拿下。句意：将*攻打狄城，不能攻下。（3）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：第二天，他就激励士气，巡视城防，选择敌人的石头箭弩攻击范围之内的地方擂鼓助威。因为限断两处，故断为：明日/乃励气巡城/立于矢石之所。（4）本题考查学生的比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。文围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。文中“有生之乐，无死之心，所以不胜者也”也阐明了同样的道理。答案：（1）B（2）①所以上天将要下达重大的使命给这样的人。②将*攻打狄城，不能攻下。（3）明日/乃励气巡城/立于矢石之所。（4）然后知生于忧患而死于安乐也有生之乐，无死之心，所以不胜者也。“故”的用法：①而两狼之并驱如故（故：旧有的，原来的）②桓侯故使人问之（故：特意）③公问其故（故：原因，缘故）④故余虽愚（故：所以，因此）年辽宁省锦州市中考语文试卷10．（12分）阅读下面两个语段，完成问题。臣本布农，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败*之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（选自诸葛亮《出师表》）越石父①贤，在缧绁②中。晏子出，遭之途，解左骖③赎之，载归。弗谢③，入闺④，久之。越石父请绝。晏子懼然⑥，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄⑦，何子求绝之速也？”越石父曰：“不然。吾闻君子诎⑧于不知己而信⑨于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤⑩而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。（选自司马迁《史记?管晏列传》）①越石父：齐人。②缧绁（léixiè）：拘系犯人的绳索，指囚禁。③骖：指一车三马或四马中两旁的马匹。④谢：告辞（这是文中晏子的表现）。⑤闺：内室。⑥懼（jué）然：惊异的样子。⑦厄：困苦，灾难。⑧诎速（qū）：通“屈”，委屈。⑨信：通“伸”，伸展。⑩感寤：有所感而觉悟。（1）解释文中加点词的含义。①躬耕于南阳： 亲自 ②遂许先帝以驱驰： 奔走效劳 ③吾闻君子诎于不知己： 听说 ④彼不知我也： 了解 （2）选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项 C A．由是感激/是知己B．解左骖赎之/前人之述备矣C．夫子既已感寤而赎我/兵甲已足D．何子求绝之速也/绝巘多生怪柏（3）翻译文中画线的句子。①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。②晏子于是延入为上客。（4）文中诸葛亮“遂许先帝以驱驰”，文中越石父“请绝”，请根据两文内容分别说说原因。（5）从文中晏子的身上，你获得了哪些有益的人生启示？（答出两点即可）我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。越石父很贤能，却被拘捕了。晏子外出时，在路上遇到他，就解下马车两边的马把他赎了出来，载他一同回到家中。到家后晏子没有向越石父告辞，就进了内室，很久都不出来。越石父请求与他绝交。晏子听了非常惊异，便整理好衣冠出来对越石父道歉说：“我晏婴虽然没有仁德，但是我帮您脱离了困境，为什么您这么快就要求和我绝交呢？”越石父说：“话不能这么说。我听说君子会在不了解自己的人那里受到委屈，而会在了解自己的人那里受到礼待。我被拘捕的时候，他们并不了解我。夫子您既然已经清楚我的为人把我赎了出来，那就是知己了：既是知己却对我无礼，实在不如仍被拘捕。”晏子于是邀请他进门待为贵宾。（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：在南阳务农亲耕。躬：亲自。②句意：驱答应为先帝奔走效劳。驰：奔走效劳。③句意：我听说君子会在不了解自己的人那里受到委屈。闻：听说。④句意：他们并不了解我。知：了解。（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A．是：此，这/是：是判断动词；B．之：代词/之：的；C．已：已经/已：已经；D．绝：断绝/绝：极。故选：C。（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：顾，拜访。于，到。咨，咨询，征询。之，的。句意：（先帝）接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见。②重点词：延，邀请。入，进门。晏子于是邀请他进门待为贵宾。（4）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。从文中“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可以知道，诸葛亮因为感激刘备对自己的知遇之恩，才出山辅佐刘备的。从文中越石父所说“闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中”可以知道，越石父因为晏子对越石父“知而无礼”。（5）本题考查学生对文章主题的把握能力。晏子贵为国相，却以石父为知己，即使他在囚禁中，也要迫不及待地解放他，尊重他。一个地位卑贱的车夫，只要知过自改，便予以提拔，荐为大夫。因此，我们应该从以下几个方面向晏婴学习：爱惜人才；遇到问题，善于沟通、解决；知错就改。答案：（1）①亲自；②奔走效劳；③听说；④了解。（2）C（3）①（先帝）接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见。②晏子于是邀请他进门待为贵宾。（4）文中因为刘备三顾茅庐，对诸葛亮有知遇之恩。文中因为晏子对越石父“知而无礼”。（5）爱惜人才；遇到问题，善于沟通、解决；知错就改。“之”的用法：①旁人皆为之感怆（之：代词）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③与民同游观之乐（之：的）④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）⑦马之千里者（之：定语后置的标志）年辽宁省沈阳市中考语文试题（二）阅读选文，完成7～10题。（14分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰日香炉，峰北寺日遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂。明年春，草堂成。乐天既来为主，仰观山俯听泉傍叹竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然②。一旦蹇剥③，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉?（选自《白居易集·草堂记》，有删改）①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒（tà）然：物我两忘的样子。③蹇（jiǎn）剥：指时运不济。7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）（3分）A.匡庐奇秀佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）B.太原人白乐天见而爱之忘路之远近（《桃花源记》）C.因面峰腋寺作为草堂群臣吏民能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》）D.乐天既来为主既克，公问其故（《曹判论战》）7.D8.请用现代汉语翻译下面句子。（5分）（1）若远行客过故乡，恋恋不能去。__________________________________________（2）卒获所好，又何以求焉?___________________________________________8.（1）像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开。（2）（我）最终收获了所喜爱的，又为什么要求（别的）呢?9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）仰观山俯听泉傍晚竹树云石9.仰观山/俯听泉/傍晚竹树云石10.请依据选文，回答问题。（4分）文写出陋室外部环境的句子是A，文写出草堂选址原因的句子是B。居室主人身处其间，心情愉悦，从中可以看出他们不同的精神追求：文体现了刘禹锡的C，文体现了白居易的D。（A、B两处请用原文回答，C、D两处请用自己的话概括。）10.A:苔痕上阶绿，草色入帘青B:其境胜绝，又甲庐山（或“太原人白乐天见而爱之”）C:高洁傲岸（安贫乐道）D:豁达、乐观
转自：伊人频道
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