统编三上语文期中达标检测精选A卷
时间：90分钟 满分：分
一、基础训练营(44分)
1．下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括号里改正。(4分)
(1)梧桐(wú) 下咽(yàn) 挑促织(tiāo)()
(2)凌空(lín) 召开(zhào) 停歇(xiē)()
(3)融化(róng) 孵蛋(fú) 手臂(bì)()
(4)中弹(tán) 准备(zhǔn) 缤纷(bīn)()
2．读拼音，写词语。(8分)。
jìsuàngàosutiāngāoyúndàn
gēqǔguīzéchénghuángjúlǜ
3．把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10分)
手()脚()大吃()()()心()胆
()嘴()舌()()缤纷()高()爽
()面()方()发()中
______________________________________________________
4．选择题。(12分)
(1)选出下列词语搭配不正确的一项()
A．鲜艳的服装婉转地歌唱B．明朗的天空高高地飘扬
C．纪律严明要求严格D．发现产品发明问题
(2)下面哪组是意思相反的词？()
A．安静平静B．寒冷炎热C．答应同意D．准备打算
(3)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？()
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D．今天太热了，我感觉自己要融化了。
(4)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是()
A.悠悠天宇旷，切切故乡情。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C.谁言寸草心，报得三春晖。
D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
(5)下列不属于安徒生童话的是()
A．《丑小鸭》B．《小红帽》
C．《坚定的锡兵》D．《海的女儿》
(6)下列说法不正确的一项是()
A.写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
B．为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。
C.为了更好地预测，我们要多
)如儿童节不放假(
)，我们就不能去姥姥家了。
(2)教务处(
)正在处(
)理这个问题。
(3)这几(
)天妈妈几(
)乎晚上十点后才到家，真辛苦。
(4)夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇(
)子扇(
)风。
2．形近字组词。(5分)
3．正确书写词语。(10分)
yǐnɡzichaihuokǎnduànɡuīzé
yánliàoliúlèilùjìnɡpáiliè
pīnmìngcūzhuàng
4．按要求写词语。(8分)
(1)写反义词：洁白—(
)
热闹—(
)
仰望—(
)严寒—(
)
(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)
____________________________________________
(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语)
____________________________________________
(4)争先恐后(写三个带反义词的词语)
____________________________________________
5．句子训练。(6分)
(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)
_______________________________________________________
(2)你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)
_______________________________________________________
(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)
_______________________________________________________
(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)
_______________________________________________________
(5)树上结了许许多多数不清的果了。(用修改符号修改病句)
(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)
二、教材回顾。(14分)
1．积累。(10分)
(1)人们常用“___________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。
(2)学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有________________的鸟儿，有________________的胡萝卜先生，还有________________________________________________________的红头蟋蟀。
(3)__________________，理不辩不明；有理走遍天下，____________________。
(4)停车坐爱枫林晚，__________________________。
(5)__________________________，最是橙*橘绿时。
2．默写《夜书所见》。(4分)
夜书所见
作者：__________
__________________________________________________
__________________________________________________
三、阅读拓展。(24分)
(一)课内阅读(10分)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了(
)大家在大青树下跳孔雀舞(
)摔跤(
)做游戏(
)招引来许多小鸟(
)连松鼠(
)山狸也赶来看热闹。
1．在选文中的括号里填上合适的标点符号。(3分)
2．选文描写了边疆小学的学生(
)的两个情景。(1分)
A．安静与热闹
B．上课与下课
C．窗外与树下
3．用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们________________________________________________________________________。(1分)
4．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是(
)(3分)
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
5．你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读(14分)
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘*、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金*的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
6．在括号里填上合适的量词。(3分)
一(
)落叶
一(
)流云
一(
)绸子
一(
)小鱼一(
)波纹一(
)火
7．将可以搭配的词语连一连。(4分)
扬起宝物
挺拔的草甸子
捧出锦缎茫茫的高粱
抖动豆荚透明的锦缎
摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子
8．和“银灰、橘*、血红”的构词方式一致的词语是(
)(1分)
A．绛紫
B．暗红
C．梨*
D．浅绿
9．“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第(
)种解释。(1分)
10．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是(
)(2分)
A．拟人 B．比喻、拟人
C．比喻
D．拟人、夸张
11．根据自己的理解填空。(2分)
第四自然段的总起句是_______________________。围绕总起句，作者具体写了原野上的________、________和___________。
12．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象。(1分)
四、习作展示。(25分)
写一个你熟悉的人物，注意写出他(她)的特点。题目自定。
参考答案：
一、1.(1)jiǎjià(2)chùchǔ(3)jǐjī
(4)shànshān
3．影子柴火砍断规则颜料流泪路径排列拼命粗壮
4．示例：(1)漆黑冷清俯视炎热
(2)提心吊胆手忙脚乱面红耳赤
(3)层林尽染春华秋实五谷丰登
(4)走南闯北出生入死转危为安
5．(1)示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。
(2)你只要用心去听，就能听见秋天的声音。
(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗？
(4)我们遇到困难，不能退缩。
(5)
(6)
二、1.(1)三个臭皮匠人心齐二人同心
(2)信守承诺热心帮助他人在牛肚子里旅行
(3)灯不拨不亮无理寸步难行
(4)霜叶红于二月花
(5)一年好景君须记
2．叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
三、(一)1.，、、，，、2.B
3．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
学习认真，读书声音好听
4．①②④
5．喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟，美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。
(二)6.片缕条群道团
7．
8．C9.②10.B
11．原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子
12．遍地金*
四、例文略。
人教版四上语文期中检测A卷
一、基础训练营(31分)
1．改正下面每组中错误的字或读音。(3分)
(1)茏罩(lǒng)
薄雾(bó)
规律(lǜ)
(
)
(2)怀疑(yí)蜡月(là)均匀(jūn) (
)
(3)拆开(zhé)痕迹(hén)侍候(shì)(
)
2．根据拼音写词语。(5分)
在一个阳光cànlàn(
)的日子，我们到公园游玩，有的人huájiǎnɡ(
)泛舟，有的人yúkuài(
)地玩游戏，还有的人xuǎnzé(
)在阴凉的地方休息，他们的脸上都yánɡyì(
)着笑容。
3．根据情境，在横线上写出加点词语的反义词。(4分)
(1)刚才那一段路很崎岖，现在这一段路变得______________了。
(2)早已习惯了干燥的环境，一走进山林，我还真不适应这____________的环境。
(3)这块石头真奇怪，一面光滑，一面____________。
(4)考试时千万不要慌张，____________应对才能取得好成绩。
4．给加点字选择正确的解释。(3分)
①另外的；②奇怪；③不相同。
(1)它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。(
)
(2)每逢佳节，身在异乡的他就分外思念家乡的亲人。(
)
(3)他的表现让大家非常惊异。(
)
5．补充词语，并按要求完成练习。(8分)
千(
)百态 不(
)其烦 不容(
)疑 慢条(
)理
(
)促不安随(
)而安人迹(
)至应接不(
)
(1)选合适的词语填空。
春天到了，花园里的花开放了，真是____________，让人_____________________________________________________。
(2)选择其中的一个词语写一句话。
______________________________________________________
6．按要求写句子。(8分)
(1)任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。(用加点的词写句子)
______________________________________________________
(2)(美丽的)雪花(慢慢地)从空中飘落下来。(照样子，把句子写具体)
__________________柳枝_________________________飘动。
(3)小木偶不会撒谎。(改为反问句)
______________________________________________________
(4)读了这篇课文，感动得流泪了。(用修改符号修改病句)
二、综合展示厅(6分)
7．一天，我们班开展了“讲童话故事”的主题活动，每位同学都要上台讲一个自己最喜欢的童话故事，本班的任课老师也都来参加，他们是我们的特邀嘉宾。
(1)请以主持人的身份，先说一段开场白。(3分)
______________________________________________________
______________________________________________________
(2)小华同学讲故事讲得很精彩，请你以老师的口吻赞一赞她。(3分)
______________________________________________________
三、课本直通车(11分)
8．______________
因风皱面
_____________
为雪白头
9．《题西林壁》中的诗句“_________________，________________”
告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
10．动物是我们的朋友，许多作家用他们生动的妙笔写了一篇篇有趣的文章。________________笔下的白鹅性格_______________；老舍笔下的猫性格_____________，而小猫却非常_______________。
11．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，浩浩荡荡地__________；那声音如同____________，好像大地都被震得颤动起来。
四、阅读检测台(27分)
(一)狮王儿童细丝牙刷
你知道吗？儿童和大人在选择牙刷的时候也是不一样的，请阅读下面的牙刷说明书吧。
适宜人群：6～12岁儿童
产品功效：
·6～12岁的儿童会陆续长出恒牙来代替乳牙，在此阶段牙齿更需要细致的护理。狮王儿童细丝牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点设计的。
·刷毛柔软纤细，刷头小巧灵活，是爱心妈妈的首选！
·特殊PBT材质的狮王细丝刷毛呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿。
12．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)牙刷是牙齿的清洁工具，勤刷牙是一种良好的卫生习惯。(
)
(2)狮王儿童细丝牙刷成年人也可以用。(
)
(3)狮王儿童细丝牙刷的刷头非常大，可以刷到很大的范围。(
)
13．填空。(3分)
(1)PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更__________________。
(2)狮王儿童细丝牙刷充分保护孩子稚嫩的__________和__________。
14．从这款牙刷的说明书里，你读懂了小孩子的牙刷最好具有哪些特点？(3分)
______________________________________________________
15．你能给这款牙刷写一句精彩的广告语吗？(3分)
______________________________________________________
(二)绿色千岛湖
①千岛湖在浙江淳安县境内，逆水而上70公里，就是风光如画的*山；顺水而下，经新安江、富春江，可以到达杭州的西湖。千岛湖正处在江南“*金旅游线”的中心位置。千岛湖山水秀丽，湖边群山环绕。湖面上有众多岛屿，犹如颗颗绿珍珠散落在清澈的湖水中。湖岸上是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。它浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它“绿色千岛湖”。
②所谓“千岛”可不是夸张，实际上这里还不止0个岛呢！即使水位最高时，湖面上也有个岛屿，大的几十平方公里，小的两三平方公里。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。
③猴岛是千岛湖的“花果山”。当游船靠近小岛的时候，岛上的猴子纷纷跑到岸边，等待游人的食物。猴群中有一只身材魁梧、尾巴高翘的猴子，是这里的“齐天大圣”。在争夺王位的时候，它把另一只公猴打得落荒而逃。
④“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，八十多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十公斤，多的几百公斤。
⑤这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到60年。这里原来是一片山地，年开始动工兴建新安江水电站。年，一百多米高的电站大坝建成，把新安江的水拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于个西湖的水容量。由于水库淹没了不少山岭，露出水面的山巅就成了无数的小岛，所以水库叫千岛湖。
⑥千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林，正是这大面积的森林，才使千岛湖更加秀美，成为新兴的旅游胜地。
16．联系上下文理解下列词语的意思。(2分)
(1)闻名遐迩：_____________________________________________
(2)郁郁葱葱：_____________________________________________
17．作者心中的千岛湖比太湖______________，比西湖____________，那里______________、______________、___________，因此人称“绿色千岛湖”。(5分)
18．用“——”在第①段中画出一个比喻句，这句话把____比作____，你从中能够体会到_________________。(4分)
19．用“~~~”画出能够概括第④段内容的句子。(1分)
20．“这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到60年。”句子中的“才”可以去掉吗？为什么？(3分)
______________________________________________________
五、习作百花园(25分)
21．题目：____________和____________
提示：可以是实实在在的人与人、人与物之间的事，如我和我的同桌、爸爸和电视等；也可以以想象的形式(寓言、童话等)写两个事物之间发生的事，如蜡烛和电灯、小溪和大海……写之前先把题目补充完整，再把发生在两者之间的事写具体，不少于字。
参考答案：
人教版四年级上学期期中检测精选B卷
一、基础达标。(共33分)
1．给加点的字注音。(3分)
(1)巨人的恐吓(
)把孩子们吓(
)住了。
(2)我们家的(
)猫有时候的(
)确很乖。
(3)小猫把院子里的花草折(
)腾得枝折(
)花落。
2．用“——”画出词语中的错别字并在括号里改正过来。(3分)
山崩地列(
)
汗马攻劳(
)
不可思义(
)
豪不可惜(
)引人住目(
)杨长而去(
)
3．正确书写词语。(8分)
4．照样子，写词语。(3分)
(1)千姿百态(含有数字) __________ __________
(2)马到成功(含有动物) __________ __________
(3)生气勃勃(ABCC式) __________ __________
5．将画线部分改为四字词语。(4分)
(1)他办事认真，连最细微的地方也不马虎。(
)
(2)别看弟弟年纪小，但他能适应各种环境，在任何环境中都能得到满足。(
)
(3)张明在赛场上非常镇静，不慌不忙，令我佩服。(
)
(4)刚满月的小猫富有朝气，充满活力。(
)
6．句子训练。(12分)
(1)填上合适的关联词语。(3分)
①它若是不高兴啊，(
)谁说多少好话，它(
)一声不出。
②(
)明天不下雨，我们(
)去游泳。
③(
)有骤雨，这里(
)立刻就会干的。
(2)我们必须边读书边思考的好习惯。(修改病句)(2分)
______________________________________________________
(3)说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改成陈述句)(2分)
______________________________________________________
(4)把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里写序号。(5分)
(
)啊，太阳升起来了！
(
)我们去海边看日出。
(
)过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。
(
)渐渐地，东方开始发白了，还出现了红霞。
(
)一开始，天空还是灰蒙蒙的。
二、教材回顾。(共19.5分)
1．积累。(5.5分)
(1)补充对联：坐 请坐 请上坐___________________________
(2)绿水本无忧 因风皱面_________________________________。
(3)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，__________地__________；那声音如同__________，好像大地都被震得颤动起来。
(4)它要是高兴，能比谁都__________：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它__________，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上__________________。
(5)__________________供上案，十二月__________________。
2．叶圣陶先生通过观察______________知道爬山虎是怎样向上爬的；魏格纳通过观察世界地图，得出了关于______________的假想，并找到了证据；法国作家法布尔通过观察，发现__________________真可以算是______________________。(2分)
3．王尔德的《____________》告诉我们，__________________；《________________》中____________告诉我们幸福______；吕丽娜写的《__________》说明笑是__________。不过，要是只会笑，____________________________。(8分)
4．主题链接：养鸟的是与非。(4分)
提示：你赞成养鸟吗？为什么？你认为爱鸟的最好方式是什么？人类应该怎样与鸟和谐相处？
________________________________________________________
三、阅读拓展。(共22.5分)
(一)课内阅读(9.5分)
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”①的确是鸟的天堂②啊！
1.写出下面词语的反义词。(2分)
起初(
) 静寂(
) 茂盛(
) 兴奋(
)
2．给第一自然段的最后一句加标点。(3.5分)
3．读末尾画线的句子，想一想作者昨天为什么没有看到鸟。(2分)
______________________________________________________
4．读末尾的句子，两个“鸟的天堂”分别指什么？(2分)
①____________________________________________________
②____________________________________________________
(二)课外阅读(13分)
小草、砖块和高墙
一堵高墙不知经历了多少风霜雨雪，(
)地矗立在天地之间。//
一天，高墙看了看长在自己身上的小草，(
)地说：“你的生活是我所赐，看你瘦(sòu shòu)弱的样子，如果不是靠了我的怜悯，你怎么会活下来呢？”
“那么，你又靠谁支撑呢？”小草反问道。
“笑话，靠我自己呀！我高大、宽厚、坚固，在这里已一千八百年了！谁能奈我何！不像你，弱不禁(jīn jìn)风。”
“其实你的坚固也有小草的一份功劳，它的根像绳索一样缠绕，使你成为一个整体，它的身体庇(pì bì)护了你，减低了风对你的冲击，削弱了雨对你的侵蚀，没有小草你又如何在此一千八百年？”另一个声音从高墙脚下传出。
高墙(
)了：“你，只不过是我身体的一部分，再不放老实点，小心我把你甩出去！”高墙对着说话的砖块吼道。
“哈哈哈——”传来小草的阵阵笑声，“高墙，我劝你不要太狂妄了！不知谁甩谁呢？难道你不是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态吗？没有砖齐心合力的支撑，你又怎能高高地立于大地之上呢？”
“我要教训教训你们，”高墙气得发疯(fēng fēn)，“我要把你们都赶跑——”
“我们自己会离开的。”没等高墙说完，砖块们东奔西走，高墙轰然倒地。//
砖块被人运走，铺成了小路；小草的种子落入大地，被春风唤醒，继续奉献着绿色；高墙则永远消失在天地之间了。
1.选择你认为合适的词填入括号里。(3分)
轻蔑 兴奋 高傲 怒不可遏
2．划去括号里不恰当的读音。(2分)
3．填空。(4分)
本文通过高墙、__________和__________的对话，表达了它们各自对事物间关系的认识，高墙以为小草___________________，以为砖块__________，而实际上，高墙________________________才能存在。最后，砖块__________________，小草______________，而高墙____________________________。
4．概括“//”所划分的第二、三段的段意。(2分)
第二段：______________________________________________
第三段：______________________________________________
5．读了这则寓言，你懂得了什么？(2分)
______________________________________________________
四、习作展示。(共25分)
题目：__________和__________的故事
提示：可以写自己和动物的故事，也可以用童话的形式写两个动物间的故事。
参考答案：
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