(2)电子阅览室对成年人开放的时间比较短，对未成年人开放的时间比较长。(
)
4．兰兰决定去这座图书馆办个借书证。请你告诉她什么时间去比较合适。
_______________________________________________
二、阅读短文，完成练习。
空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó báo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率(shuài lǜ)领十几万大*前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集*队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏 峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候 侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大*围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大*，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动*队反攻的信号，于是急忙下令让他的*队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。(有改动)
3．用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。(2分)
4．根据意思，在文中找出相应的词语。(3分)
()用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。()
(2)指危险就在眼前。()
(3)深沉地思索。()
7．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是(
)(分)
A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。
B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。
C．蜀国的增援*队马上就到。
D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。
5．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。(2分)
第一处：__________________________________________
第二处：_________________________________________
6．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。
诸葛亮：____________司马懿：____________
7．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是()
A．诸葛亮皱眉头——计上心来
B．半夜弹琴——暗中作乐
C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D．司马昭之心——路人皆知
三、习作百花园
读完上文《空城计》后写一篇读后感。意思表达准确完整，语言流畅。
部编版五年级下册课本、微课、图文讲解第一单元详情点击↓↓↓
第课《古诗三首》微课课文朗读+图文讲解第2课《祖父的园子》微课课文朗读+图文讲解
第3课《月是故乡明》微课课文朗读+图文讲解第4课《梅花*》微课课文朗读+图文讲解口语交际一：《走进他们的童年岁月》微课课文朗读+图文讲解《语文园地一》微课课文朗读+图文讲解第二单元详情点击↓↓↓
第5课《草船借箭》微课视频+图文讲解第6课《景阳冈》微课视频+图文讲解第7课《祖父的园子》知识点+同步练习+朗读第8课《红楼春趣》微课视频+图文讲解口语交际二：《童年趣事》图文讲解写作：《写读后感》图文讲解▍标签：小学语文微课讲解
▍编辑：小音声明：文章来源于网络，如有侵权请联系删除！
关于我们：
教育之音平台：致力于服务中小学各年级家长，每天准时为大家分享专业的
家庭教育理念、各年级学习资料，学习方法，教育经验等。孩子健康成长的路上，
我们与您同行！
长按↓↓三秒即可