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有一个我特别喜欢的小女孩
连续三周
心情不佳
没有自带废品材料
没有心情做她最喜欢的手工
自然美育课的目的
不是为了做一件作品
而是能发现美，体验美，创造美
第一周
默默地观察她后
跟其他老师了解情况
第二周
跟她聊天
她哭了
引导她画了一张她自己想要的时间表
第三周
告诉我
家家说一张时间表有什么用
拉她坐沙发上
继续和她聊天
要解决让自己不快乐的小问题
首先我们自己要知道小问题在什么地方呀
然后找到解决的好办法
于是
并不会写太多字的她
花了一个小时
写了一张她发现的那些让她不快乐的小问题
第四周
那个我特别喜欢的爱笑的小朋友又出现了
带着自己收集的材料高兴的进教室了
我只笑着说了一句
哇，一看就知道
你已经勇敢的解决了那些让你不快乐的小问题
她笑着点头
桌子上我从家里带来的物种日历吸引了孩子们
是小艾GM杜老师送给她的
杜老师曾经给我们学校图书馆捐赠了好些经典书
她就是一个爱分享美好人
于是
突然决定随变一面物种日历墙
让更多的小朋友了解更多物种的美好
也能让我们的教室更美
已经做好自己作品的小朋友
高兴的过来帮我在废纸上贴双面胶
把白色的废纸
贴在黑色废卡纸上
她还把他自己带的心爱贴贴
贴在了白纸侧边没有胶的地方
既美观又可以防止物种日历掉落
接着就是把物种日历一张一张撕下来
一张一张放上去
因为有得力的小帮手
物种日历墙很快做好了
我们都特别开心
更让我高兴的是
一直到现在
她都是开开心心来上课
高高兴兴回家去
物种日历墙的出现
给教室又增添了活力
孩子们每次排队轻轻取一张
画完后轻轻放回去
方便需要的同学再取
当然
物种日历
是根据自己喜爱和需要自取的
我们从不限定要画什么
一切由自己做主
但我发现物种日历出现的很长一段时间里
孩子们都会围着它转
确实太吸引人了
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每一个物种，都是孩子们的勇气和坚持！
可能是因为太喜欢
画起来也特别的认真
观察也特别仔细
从他们交上来的画就可以看出
他们真的很勇敢
也很努力
乐乐高兴的跟我分享
她的条纹海马每一个小细节是怎么画的
而那只羊驼的眼神
萌化了我
每挑战一个新物种
都是需要勇气的
也跟平时观察尝试记录的积累
有很大关系
尝试了一次又一次的小池同学
真的好累了
但他并没有放弃哟
哈哈哈
画完龙猫的波罗太兴奋
赶紧拿来跟我分享
引起了其他同学的围观
大家都在赞叹
画得真好啊！
我以为她会交了就去做卫生了
她说她还想画
继续画完铃兰
很满足的最后一个离开教室
有个小朋友告诉我
她在波罗家看到波罗尝试过的好多好多观察记录
所以波罗交上来这张猞猁时
既惊艳到我
也感觉意料之中
毕竟我现在每天做的最多的就是收获惊喜
哈哈哈
勇气是可以传递的
波罗挑战了大家都觉得难的猞猁后
她的同桌思怡
也鼓起勇气尝试了一下猞猁
嗯
不要太好~
哈哈哈
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不仅勇气可以传递
坚持也一样
棉棉画了大耳猬的头和十几根刺后
说：太多刺了，不想画了
啊，你都画了整个大耳猬的一大半了
关键是画得这么好
你可以不画了交上来
就是有点可惜了
这么好的大耳猬
大家都做好卫生要下课了
她最后一个交上来
我什么也没说
举起来
请全班同学们欣赏
掌声又响起来了
兴奋的她好像突然想起了什么
从我手上拿过画
加上了上面那句：
大耳猬太难画了
我都不想画了
我还是把它画完了
过了一周再上课时
又多了两个不声不响尝试大耳猬
并坚持画好的小朋友：）
从最近收上来的画上看
那颗叫勇气的小种子
和这颗叫坚持的小种子
还在继续传递中?
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为什么好多同学第一次画物种日历就可以画那么好？
对，是有天赋这么一回事
可光有天赋不观察尝试练习
也是没用的
孩子们的努力
我都看得见
去发现生活里的美
去体验生活里的自然美
去观察尝试记录
生活里自己感兴趣的东西
那种坚持努力后什么都敢尝试的自信
我见过很多
比如说二一班的瞳宝吧
从观察家里生活用品
到博物馆的青花瓷
渐渐到自然植物，水果
甚至同学小艾的头绳
学校书法教室里的笔架
还有给外婆送的水果和花
一天天的坚持
观察尝试记录
一周周的变化
记录的越来越详细
一月一月的积累
自然而然画得越来越好
不信你看瞳宝画的物种日历
画面上呈现的是物种日历
但我看到的不只是这几个漂亮的物种
有瞳宝
尝试的勇气
坚持的信心
最重要的是她还可以看到自己的不足
对
她就是一年半前美术课上
苦恼没什么可画
画不出来
拿个长颈鹿尺子套着画长颈鹿的瞳宝
现在的她
没有什么不敢画
因为她自己尝试体验后明白了
观察尝试练习
这件每天做起来很简单的小事情
坚持下去
就会收获很多大惊喜
我已经开始期待下周孩子们带来的惊喜?
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