第一部分
第二、七单元整体解读与整合策略
★两个单元的目标、内容思维导图
★为什么把两个单元放在一起解读
把这两个单元放在一起解读，是进行教材使用的整体规划时就有的想法——准备将这两个单元进行重新整合，以期和学生一起创造一段与生活“境遇”密切联系、目标明确、内容丰富的母语课程生活。
可以放在一起的理由，有以下两个方面。
先来看看单元重点学习目标。第二单元在“读”的方面，是“运用多种方法理解难懂的词语”；“写”的方面，是“学习写日记”。第七单元分别是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”“留心生活，把自己的想法记录下来”。从第一单元“