“字是人的第二仪表”。在古代，一手好字是通往仕途的敲门砖，在现代，一手好的硬笔字仍会给学生带来许多积极影响。每位学生的喜好不同，喜欢练习的字体也大不相同。有人练习规范的楷体，也有人练习网红字体，还有些学生根据自身性格特点自创字体。
高中生自创“刺猬字体”，每一笔都好似针扎一名高中生自创出一种“刺猬字体”，写法非常特殊，每个字的笔画都故意拖长，虽然字体排序很工整，但字体看上去“龙飞凤舞”，每一笔都好似针扎，密密麻麻的挤在一起。
每个字都连在一起，叫人很难分辨，不知道老师看到后会作何感想。事实上，老师看后浑身不适，身上就好像有针扎似的，难怪老师看后想扣分，给0分都情有可原。
其他的先不考虑，这样的字体用在考试上非常吃苦。平常老师批作业，还会耐心认真辨别学生书写的内容。但在考试中，尤其是中考和高考，阅卷老师要在短时间内批改很多试卷，况且卷子被扫描到电脑上，字体清晰度本来就会降低，如果学生不清楚书写，很容易会被阅卷老师扣除卷面分。
除了“刺猬字体”，很多高中生都不注意平常书写，或者自创些看上去很奇怪的字体来彰显个性，比如“栅栏字体”，老师看后也十分头疼。所以，学生还是尽量练习标准练习写字，尽量以楷体为主。
学生练习写练习写字到底有多重要？学生在练习硬币书法的过程中，必然会经历临帖，字帖上的内容多半是诗文佳作，学生边练字边学习先哲的思想，了解诗词内容，有利于扩大学生的知识面。
郭沫若曾说过“培养学生写好字，不一定要人人都成为书法家，养成好的书写习惯，能够使人细心，容易集中意志”。所以，练习练习写字能够培养学生认真负责，持之以恒的精神。如果有一名学生能每天静下心来练字，一笔一画完成每天的作业，实际上是对自己意志力的磨炼。
学生练字也是在他陶冶情操，有利于身心健康发展。当今社会充满竞争，学生在练字的过程中，修身养性，调节冲突、紧张的心理。练字时，学生排除杂念，专心于写字，久而久之会让人变得更为专注，情绪变得更稳定，学习起来更加认真踏实。
有利于提高审美能力。学生每天接触大量知识，想象力和想象思维逐渐退化。学生可以通过练习写字，把单调的学习融入生活哲理、审美心理和创新精神。有助于提升学生的审美能力，还可以提升辨别书法美丑的能力。
同时，书法作为我国优秀传统文化，涌现了王羲之、怀素、颜真卿等书法大家，留下许多千古不朽的佳作，这些需要当代学生传承下去，尤其是练习写字中经书写的楷体和行书，在风格、笔法上独树一帜，非常适合学生练习。
学习练习练习写字最重要的是，有利于提高学生考试卷面分。教育相关部门也一直强调书写规范的重要性，随着将书法纳入中高考评价体系，书写的正确性、规范性和美观性在考试中越来越重要，学生千万不能忽视，以免因为书写不规范，导师丢失卷面分，从而与理想学校失之交臂，这未免太得不偿失。
笔者有话说：
高中生还是不要随便自创字体，有些自创字体看起来很个性，实则给老师阅卷增添了很大的难度，自己也会受影响，学生不妨认真练习练习写字。学生想要练出一手好字，只能靠勤学苦练，日积月累，而且作为当代学生，有责任有义务好好写字，将博大精深的汉字书法文化传承下去。#知识红人季#今日话题：你静下心来练过字吗？
（图片来源于网络，如有侵权请您联系删除）