绝密★启用前
-学年度六年级语文上册预测考卷
A卷
考试范围：全册；考试时间：分钟；总分：分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
逆：方向相反。
擎：举，抬。
坠：落，掉下。
（2）本题考查理解句子意思。
对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。
结合短文内容，“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
10．千里莺啼绿映红多少楼台烟雨中
11．唐杜牧小李杜清明
12．“四百八十”是虚数，不是实指，突出佛寺之多，讽刺了皇帝依赖佛教。
13．这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答“表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。”）
10．
本题考查诗句的识记。
本句出自唐代杜牧的《江南春》。原诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
11．
本题考查文学常识和积累。
杜牧（年——约年），字牧之，号樊川居士，杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧与李商隐并称“小李杜”。李白和杜甫合称“大李杜”。根据积累，写出学过的杜牧的诗即可。
12．
本题考查对诗句的理解。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”意思是：南朝统治者建造的四百八十多座寺庙，如今有多少楼台都笼罩在蒙蒙的烟雾般的细雨之中。“四百八十”的意思是四百八十多座寺庙，形容佛寺很多。讽刺了皇帝依赖佛教。
13．
本题考查了学生对于诗人思想感情的理解。
四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。
14．茅屋里的环境幽静秀丽的月光月亮升、穿过
15．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
16．BCA
14．
（1）本题考查词语理解。
要结合语境进行判断。“清幽”本义秀丽而幽静；清静幽深。第一个“清幽”形容的茅屋。突出茅屋里环境的幽静。第二个“清幽”形容的是月光，突出月光的秀美。
（2）本题考查文章内容理解。
画波浪线的句子主要叙述对象是“月亮”，运用动词“升”和“穿过”，描述了月光往上升时候的场景。
15．
本题考查关键句子提取。
注意题干是“想象”的句子。抓住关键信息“好像”，可以判断后面内容是皮鞋匠听到音乐时想象的场景。
所以从“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”中可以看出。
16．
本题考查文章内容理解。
第二段“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”写出了皮鞋匠听到音乐时想象的场景，而此时月亮刚从水平相接的地方升起来，这时候月亮是慢慢升起的，和音乐的旋律的轻柔舒缓相对应。而“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”对应的是音乐的旋律气势逐渐增强。内容“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”写出了海平面刮起了大风，对应的音乐旋律是高昂激越。旋律是从轻柔舒缓到气势增强，再到高昂激越。
17．水天相接一缕一缕轻纱似的微云被月光照得雪亮的浪花波涛汹涌
18．实在的事物联想
19．因为她感受到了贝多芬音乐中所传达的意境，所以她“仿佛”看到了她从来没有看见过的景象。也衬托出了贝多芬的成功。
17．
本题考查了学生对课文的默写能力。完成此类题目不难，结合学过的课文内容，根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。
语段选自课文《月光曲》。本文主要写的是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋单兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为只妹俩弹奉了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事。
故本题根据课文原文填空即可。即：月亮正从水天相接的地方升起来……月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云……被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
18．
本题考查学生对文章内容的理解能力，要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
通过阅读第1自然段可知，语段中的“风把蜡烛吹灭”、“月光照进窗子”、在贝多芬身旁的“兄妹俩”等是实物描写，即是贝多芬看到的实在的事物；第2自然段是皮鞋匠听着贝多芬的琴声产生的幻觉想象，即是皮鞋匠的联想。据此整理作答即可。
19．
本题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息作答。
通过阅读选文，结合课文内容可知，因为盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托出贝多芬创作的成功。故说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看见过的景象。据此作答，有类似答案也可。
20．阅读卡通漫画的学生人数最多阅读报道国家大事的报纸的学生人数最少教育引导学生阅读多种类型的，对学生身心发展有益的书籍多看一些文学作品和科普读物，拓宽自己的阅读范围，增长见识
1．考查学生从材料中提炼信息的能力。通过认真阅读调查统计表，整理信息，从这些内容中分析出作者要表达的含义，提取出关键词来分析，并对信息结果进行加工合并。
2．根据不同的对象来提出合理化建议。语言简练，不宜过长，要注意语气和用词。语言流畅，价值观正向积极即可。
答案示例：
1．（1）阅读卡通漫画的学生人数最多（2）阅读报道国家大事的报纸的学生人数最少
2．教育引导学生阅读多种类型的，对学生身心发展有益的书籍
多看一些文学作品和科普读物，拓宽自己的阅读范围，增长见识
21．范文：
谢谢你，亲爱的妈妈
11年前，是你让我这个小生命来到了人间，从此璀璨的星空中便多了一颗明亮的小星星。在那11年漫漫的成长过程中，是你陪伴我度过了金色的童年。无论走到哪里，都有你那温柔的目光；无论做些什么，都有你鼓励的话语。如今我已经是一个小学五年级的学生了，每当我回头，就仿佛看到了过去11年铺满鲜花的成长道路，多少次，你用春风化雨般的爱滋润了我那幼小的心灵……
小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。
在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。
在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。
咦？妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意……
亲爱的妈妈。无情的岁月已经在你的面颊上留下了痕迹，眼下，你已经36岁了。你一定也不会忘记那段和我一起度过的开心的童年光阴，我们笑在一起，哭也在一起；可是那样美好的日子已经一去不复返了，那也将在我记忆的百宝箱里永远珍藏起来，当某一天，我再次打开那记忆的百宝箱，再次回忆那美好的光阴时，我也永远不会忘记你——我的，亲爱的妈妈，是你把我这个生命留在了人间，是你给了我无微不至的关爱。妈妈，你的，爱你的女儿要对你说：“不管岁月是多么的无情，我们彼此之间的爱的永远不会改变的。我总有一天会长大成人，也许当我长大成人的某一天，我再次拉着你那温暖的手，也许那时已经是一双满是皱纹的手了，你还记得那过去的往事吗？你的女儿永远爱你，喜欢你，不会改变。”
是你，我亲爱的妈妈，是你送我走出了家的怀抱，走在了人生的轨道上。如果在那漫长的11年成长旅程中，没有你的体贴关怀，没有你那鼓励的目光，没有你那亲切的话语。哪能有今天我的茁壮成长？所以我要对我亲爱的妈妈说一声：“妈妈，谢谢你！
考查写作能力表达。
本题为半命题作文，要求以“谢谢你，……”为题写一篇习作。
在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，或事物，让你觉得拥有他（她或它）是如此的美好。可通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。选择你最想感激的人物去写。无论写谁，都要通过典型的事例来表现人物的“好”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾做到首尾呼应。
构思：
开头：运用排比表达对其的感激。
中间：选择典型事例进行叙事，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：照应开头。