最近，我们有看到新闻报道在河北省邯郸市一个中学在实行一种全新的教育模式，那就是全程随班办公模式，不得不说，这样的教育模式打破了传统的办公教育。似乎已经走向了新时代的发展教育,主要是通过改造办公室和教室,在学校里，每个教室的后面都有一个透明的窗户让班主任零距离观察到班级学生的上课状态,班主任们可以在办公室里办公的同时，随时掌握到班级学生的各种动态,可以第一时间了解到学生的学习兴趣,上课状态，并且课后的学习状态，随时可以发现学生在学习上面存在的问题，或者是上课时的纪律，并且对学生们有针对性的建议。班主任“随班听课”有必要吗？刺猬法则其实早就给出了答案！
不应该对教师全程随班办公大张挞伐
当河北省的邯郸市华泰中学门口说我的新教师全程办公之后，消息传来，教育部门还有教师们再一次被推到了风口浪尖。网上的网友们对于这一个模式几乎都是在质疑，大多数的人觉得这是在监视学生，感觉学生一举一动都被监视着，没有一点人身自由权，侵犯了学生的人权。但是对于这样的模式和消息传来，我们不应该只是停留在表面上，思考这个问题，并且进行质疑，我觉得我们应该客观的看待这情况，从更深层次上思考为什么会实行这样的模式，这样模式的利弊何在？
利在何处体现？
其实我们从客观上来看，教师全程随班办公这一模式，它的出发点是比较好的，因为他是为学生考虑，能够随时进行班级管理，特别是针对一些没有自制力的学生们。并且学生们学习习惯，并不是随便玩耍而形成的，需要有老师，家长的引导，需要有一定的管理，因为部分学生们还缺少着自律。然而，对于教师全程随班办公，这一模式是一个比较好的管理方式，从这一方面我们可以思考，学生们在被自己的老师监督的时候，同时也可以监督老师的行为，毕竟有言传身教这个的词语，老师们的言行举止，一举一动都在学生们的视线内，这样也有利于学生们形成良好的学习习惯，更学会自律。还有比较重要的一个点就是这样的模式可以加强学生和老师之间的感情，或者是学习交流互动，当学生们在学习上或者是其他问题上有疑惑的时候，随时可以去询问老师得以解答，而在上课的时候，如果有些学生走神，思想不集中，或者是突然身体患病了等等，导师们可以很快的掌握到，及时的发现学生存在的问题，进行沟通引导管理。
弊在何处表现？
当然，现在有很多人支持快乐教育，感觉，对于这样教师全程随班办公的教学模式是对孩子们的隐私一种侵犯，是对孩子们的极其不信任。但是我们转头思考一下，对于教室这个场所主要是用来保留隐私的地方还是用来学习的？我觉得更多的是一个公共学习的地方。所以对于这个模式它存在即合理，之所以用这个方法，就是因为它有一定的优点，我们要客观分析。为什么会实行教师的办公随班这个教育模式呢，相信大家也应该都大概知道它的原因所在。它的主要目的无非就是通过教师与学生之间的零距离沟通和接触，从而来提高教师的教学效率，培养出更为优秀的学生。但是根据这个模式，这样的零距离监视模式真的能够培养出更优秀的学生吗？其实如果让我们来下定论的话，这个也说不一定。
这个教育模式在表面上看来是一种教师的表现。但是小编认为这其实反射出了教育部门以及教育者们，对他们现在的教育成果并不是很认可，也不自信，而且对于自己的学生的学习自律性，没有那么的信任。教育部门和教育者们最主要的责任就是要让学生们对学习产生兴趣，提高学生们的学习能力，同时促使他们产生学习的动力，对自己的学习有一定的目标。其实从另一个角度来看，如果大多数的学生都是在逼迫的状况下才能养成一定的学习习惯，那简直就是强扭的瓜不甜，而且这部分的学生在学习的时候感受不到那种乐趣和快乐。并且从另一个方面来说，这样的模式对学生们零距离的监督，可能会让学生们产生抵触的心理，甚至不想和老师进行沟通，建立信任的关系。从这方面来分析的话，随班办公这种模式，它也有一定的消极意义。
其实总的来说，随班办公这样的方式，它有一定的合理性，其实这也是老师们教育部门对于学生的关心以及照顾，但是我觉得在学习这方面，即使是关心和照顾，也应该保持一定合适的距离，而不是对学生进行完全的监控和捆绑，让他们失去所有的自由。其实每个人都会有这样的经验和一些体会：比如，当人和人在交往的时候，如果是经常见面，或者是关系上面比较友好亲密，这样就很容易产生一些矛盾，反而与那些不曾见面，或者是第一次见面的人交往更融洽快乐。按照道理来说，其实我们大多数人的观念中觉得交往越深就越容易相处，并且互相之间的关系应该都很好，但是在现实中并不是这样。这究竟是为什么呢？
刺猬法则反射距离尺度
在这里让我想起了一个法则，那就是刺猬法则。所谓的刺猬法则就是说明一个现状：在非常寒冷的冬天，刺猬们都感觉非常的冷，于是有两只困顿的刺猬因为冷拥抱在一起，但是因为他们的身上都长满了刺，如果双方紧紧挨在一起，就会刺到对方，所以，如果两只刺猬拥抱在一起睡觉，又感觉很不舒服，但是如果它们分开又感觉到非常的寒冷。于是，在这个冬天里，那两只刺猬一直在折腾，后来他们找到了一个非常合理合适的距离，不仅能够相互取暖，而且不会刺痛对方。其实这个法则就是告诉我们，人与人之间的交往过程中，会有一定的心理距离效应，所以，在人与人之间交往的时候，要应该学会把握好分寸，掌握好距离。虽然我们都有一颗关心学生的心，希望老师们能够时时刻刻照顾到学生，提高学生们的能力，希望师生的关系越来越好，但是学生和老师之间也应该要保持一个合适的距离。
总而言之，教师随班办公这个模式有利也有弊，从客观的角度来分析，从科学的人际交往法则分析，其实这样的教育模式现在看来是弊大于利，所以我觉得没有必要。对于学生们的教育模式，我们可以更新教育方式，与时俱进，选择一个比较合适的教育方式，让学生们能够在学习的时候感到快乐，并且让他们感觉到学习是自己的事，是非常自愿的。
首先小编觉得对于班主任老师并不没有必要全程都跟踪学生的学习情况，全程都在办公，教师们除了有工作也有自己的事情，所以不可能做到全程。其次，我觉得对于学生们，他们的自觉性是一个教育主题，如果老师们都全程跟随，会失去锻炼的机会。虽然全程随班办公这个思想它是好的，但是对于现在的学教育模式和学习状况，并不适合所有的学校所有的班级，这样的教育模式可以针对执行。再者就是孩子们都有着自己的尊严，而且，生命都是需要平等对待的，学习虽然是一件重要的事情，但是也不应该给学生们太大的压力，压的他们喘不过气。所以在教育的时候也应该保留一定的纯真，不应该急功近利，过分的剥夺学生们的自由。这样的教育方式，小编觉得大可不必，对此你怎么看呢？