部编版四年级语文上册第一单元达标测试卷
基础百花园(40分)
一、给加点的字补充音节。(8分)
w____zh____s____l____
芦苇
霸占
麦穗
鹅卵石
sh____d____g____b____
霎时顿时滚动崩裂
二、我会查字典。(9分)
“昧”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“昧”在字典中的解释有：①昏暗；②隐藏，隐瞒。“半明半昧”的“昧”应选第________种解释。我能为“昧”找两个形近字______、______，分别组词为________、________。
五、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)
1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？(
)
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(
)
3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……(
)
4．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(
)
六、按要求完成句子练习。(7分)
1．缩句：我最爱看天上密密麻麻的星星。(2分)
________________________________________________________
2．仿写句子：沟水汩汩，很满意地响着。(2分)
________________________________________________________
3．补充句子：走过月光闪闪的溪岸，走过____________的石拱桥；走过月影团团的果园，走过____________的庄稼地和____________的菜地。(3分)
主题训练营(10分)
七、根据课本内容完成习题。(10分)
1．作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是________的，是________的，是________的。
2．*昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：“_________________________，_________________________。”
3．江面很平静，越往(东 西)越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。(镇海古塔 雷峰塔)、中山亭和观潮台屹立在江边。(用“\”划去不正确的答案)
4．《走月亮》一文中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前，要把道路__________，补一补。
5．《花牛歌》的作者是__________，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了________________的花牛。
读写展示台(50分)
八、课内阅读。(7分)
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还(驮 驼)着斜阳回去。
双翅一(番 翻)，
把斜阳(掉 调)在江上；
头白的芦苇，
也(装__妆)成一瞬的红颜了。
1．用“\”划去括号中使用不当的字。(2分)
2．熟读诗的第一小节，判断下面说法的正误。(2分)
(1)归巢的鸟儿疲倦的原因是白天太阳耗费了鸟儿过多的体力。(
)
(2)我能感觉到鸟儿坚持不懈，意志很坚定，只要有一点儿希望它就不会放弃。(
)
3．诗中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________
九、课外阅读。(18分)
北国的雪
佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？‖
记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。
雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。
啊，北国的雪，令人陶醉……
过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。
街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。‖
啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献……
1．从短文中找出下列词语的近义词。(3分)
忘怀——(
) 快乐——(
) 游动——(
)
2．给文中画线的句子换个说法，再比较一下两种说法哪个效果更好。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
3．文中有许多优美的比喻句，请你至少找出三处，画“——”。(3分)
4.文章已经被分成了三部分，请写出每部分的大意。(3分)
第一部分：________________________________________________
第二部分：________________________________________________
第三部分：________________________________________________
5．这篇文章描写了______________________________________________________________________，表达了作者____________________________________________________________之情。(3分)
6．找出文中你最喜欢的句子抄写在下面，并写一写你喜欢的理由。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、快乐习作。(25分)
星星在我们的眼中是神秘而且有趣的，它们是我们童年的朋友。请以“夏夜的星空”为题写一篇作文。要求语句通顺，不少于字。
第一单元 达标检测卷
一、ěi àn uì uǎn à ùn ǔn ēng
二、M mèi 日 5 ① 味 妹
示例：味道 姐妹
三、1.牵着 葡萄 2.盼望 堤坝3．潮头 余波
四、示例：
五、1.反问 2.比喻 3.排比 4.拟人
六、1.我爱看星星。
2．青蛙呱呱，很高兴地聊天。
3．古老 绿油油 肥沃
七、1.柔和 静寂 梦幻
2．返景入深林 复照青苔上
3.
4．修一修 5.徐志摩 活泼顽皮
八、1.
2.(1)× (2)√
3．诗中画线的句子运用了拟人的修辞手法，把芦苇人格化，点染出一幅美丽的画面，给全诗平添了情趣和生气。
九、1.忘记 快活 游荡
2．佳木斯的第一场雪我不能把它忘记。
改前的说法效果更好，运用反问的修辞手法，语气更强烈，更能表达作者对佳木斯的第一场雪的难忘之情。
3．示例：雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。
太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。
孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
4．“我”不会忘记佳木斯的第一场雪。
雪给佳木斯带来了美丽的景色，为大地做出了贡献。
赞美北国的雪。
5．北国的第一场雪给大地带来的美丽景色
对北国的雪的喜爱
6．示例：太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。
这几句话写出了雪后佳木斯美丽的景色，让人赏心悦目。
十、思路点拨：扣住时间限制词语“夏夜”，在记忆的宝库中去搜寻相关的材料。星星的大小、样子，它们与夜空和谐交融的情景以及自己看到星空时的美好想象都可以作为写作的内容，根据自己的需要合理选择。 例文略。
第一单元主题训练卷
课文主题感悟(44分)
一、自然景观。(12分)
1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。(6分)
远观：午后一点左右，从远处传来__________的响声，好像__________滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条________。
近看：只见________翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同__________________，好像大地都被震得________起来。
2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。(3分)
(
)涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
(
)杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
(
)东面的湾口宽达千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。
3．诗文相融。(3分)
唐代诗人__________的《浪淘沙》一诗也对大潮进行了生动的描述。其中诗句“八月涛声__________，____________触山回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。
二、自然景物。(22分)
1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。(8分)
(
)的点苍山
(
)的月光
(
)的小路 (
)的溪水
(
)的鹅卵石(
)的小水塘
(
)的果园(
)的小星星
2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。(10分)
《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：__________________________、______________________、____________________、__________________。从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作________、________、________为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。
3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。(4分)
(
)的芦苇
(
)的梨子
(
)的葡萄 (
)的稻子
三、人与自然。(10分)
1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了________、________、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”______，感受到了________、________和浓浓的亲情。
2．著名作家________介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受：第一次是在________________，觉得温暖舒服；第二次是在________________，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在____________看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般____________。
经典片段分析(13分)
四、课内阅读。
走月亮(节选)
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1．根据文意填空。(7分)
(1)“我”和阿妈在(
)的夜晚，看到了(
)升起的月亮。
(2)“我们”看到了(
)的月盘和(
)的月光。
(3)“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，看到了(
)、(
)和(
)等景物。
2．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(2分)
________________________________________________________
3．选一选正确的理解。(4分)
(1)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(
)
A．这里的溪水很特别，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，“我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。
B．潺(chán)潺的溪水，穿过草丛，散发出山草和野花的清香；皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。
(2)每个小水塘，都抱着一个月亮！(
)
A．这句话运用了拟人的修辞手法，写出了天上的月亮倒映在一个个小水塘中，就有了无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B．小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影，这句话中的“抱”字换成“装”“放”等表达效果是一样的。
主题阅读拓展(18分)
五、课外阅读。
美丽的田野
我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。
春天，田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小*花，远远望去，大地就像铺上了一层金色的地毯。田埂上的小野花开得可红火啦！有红的、*的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着。活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。
夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼挂在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂涎欲滴。那翠绿的*瓜挂满藤架，咬一口，一股清香流入口中。还有那身穿紫袍、头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜，真诱人哪！
秋天，田野里一片丰收的景象。农民伯伯在田野里忙碌着，到处是欢声笑语，热闹极了。
冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了白色的棉被。俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽。
田野真美呀！我爱家乡的田野。
1．仿写词语。(6分)
例：金灿灿
____________
____________
____________
例：又大又圆
又______又______
又______又______ 又______又______
例：一望无际
一__________
一__________
一__________
2．短文有________个自然段，是按________顺序来描写家乡的田野的。我能用恰当的词语分别概括田野在四季的不同特点：____________、____________、____________、____________。(6分)
3．短文中画横线的句子是________句，把________比作________，我能仿写一句：_____________________________________________________________________________________________(4分)
4．下面最能概括作者思想感情的一项是(
)(2分)
A．田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。
B．田野真美呀！我爱家乡的田野。
C．我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。
主题写作训练(25分)
六、在下面的题目中选择一个，完成一篇关于大自然的习作。
1．____________真美！
观察一处自然景观，按一定的顺序写出它的样子和特点。
2．乡村____________
仿照《走月亮》一文，写写你在乡村看到的景色和体验到的富有特色的活动。(要写出真情实感)
第一单元主题训练卷
一、1.隆隆 闷雷 白线 白浪 山崩地裂 颤动
2．3 1 2
3．刘禹锡 吼地来 头高数丈
二、1.高高 柔和 洒满月光 细细 灰白色 可爱 月影团团 闪烁
2.
压扁了剪秋罗 在草地里睡觉 甩动小尾巴 做美妙的梦
驮着 翻 掉
3．白白 ** 紫色 金*
三、1.小路 溪边 做小船 快乐 幸福
2．巴金 自家的庭院里 南京的菜园里
海上 温暖舒服
四、1.(1)秋天 洱海边
(2)明亮 柔和
(3)溪水 鹅卵石 小水塘
2．在月亮下散步。
3．(1)B (2)A
五、1.示例：红彤彤 白茫茫 绿油油
白 胖 香 脆 惊 喜
马当先 心一意 唱一和
2．6 时间 生机勃勃 蔬果诱人 热闹非凡
银装素裹
3．比喻 柳条 长发 示例：八月十五的月亮像个大圆盘。 4.B
六、思路点拨：1.观察自然景观的顺序和角度不同，它的样子和特点也会不一样。我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序观察，也可以按由远及近的空间顺序观察，要注意抓住景观的特点来写，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，以使自己的描述更加形象生动。2.本题在写作时，要重点抓住富有乡村特色的景物和活动来写，写活动时应把过程和感受写清楚，让人有身临其境的感觉。 例文略。
部编版四年级语文上册第二单元达标测试卷
一、基础训练营(35分)
1．选出下面加点字的正确读音，打“√”。(6分)
豆荚(jiá jiā)青苔(tái tāi)系铃铛(jì xì)
荧屏(pín píng)潜力(qiǎn qián)家雀儿(qiǎo què)
4．用“\”划去不是同类的词语。(5分)
(1)蝴蝶
蜻蜓
蚂蚁
蝌蚪
(2)麻雀 乌鸦 孔雀 蝙蝠
(3)花 电 雨 雷
(4)豌豆 蚕豆 土豆 *豆
(5)嘴 身体 鼻子 耳朵
5．按要求完成句子练习。(10分)
(1)飞机在夜里飞行。(扩句，扩两处)(2分)
_________________________________________________________
(2)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)(2分)
_________________________________________________________
(3)他走了差不多半个小时左右才到家。(修改病句)(2分)
_________________________________________________________
(4)蝴蝶的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；蝴蝶的________________________________________________________________________，__________；蝴蝶的__________________，____________。(补充句子)(4分)
二、综合展示厅(4分)
6．有人说：“科学技术为我们创造了一个个奇迹，不断改善着我们的生活，它的利大于弊。”也有人说：“科技的发展，导致环境污染严重，孩子沉迷网络，弊大于利。”你是怎么认为的？把你的想法写出来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车(14分)
7．_________________________世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“____________________________________，________________________________”来形容。
8．为学患无疑，________________。
9．好问则裕，________________。
10．《蝴蝶的家》一文表达了作者________________________________________________________________________之情。
11．对于“这一天简直像一个节日”理解正确的一项是(
)
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“这一天简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“这一天简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，她的母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
四、阅读检测台(22分)
(一)
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
12．“终于”一词说明：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)
13．我会写出近义词。(4分)
模仿(
) 清楚(
) 揭开(
) 推进(
)
14．“秘密”具体指的是什么？用“____”画出来。(1分)
15．我会连线。(3分)
超声波
雷达的天线
嘴巴
无线电波
耳朵
荧光屏
(二)学会舍弃
艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差。
一天，一直在
4．(1) (2) (3) (4)(5)
5．(1)示例：崭新的飞机在漆黑的夜里飞行。
(2)示例：放学后是谁接我回家呢？是我的妈妈。
(3)他走了半个小时左右才到家。
点拨：语意重复。去掉“差不多”或“左右”。
(4)示例：翅膀是那样美丽 五彩斑斓 触角是那样纤细 飞行时我们很难看到
二、6.示例：我认为利大于弊。科技的发展，许多高科技产品不断涌现，电脑、汽车、洗衣机等已经走入了寻常百姓家，给我们的生活带来了便利。火箭、卫星让我们可以探索宇宙的奥秘。当然，我们同时也要处理科技发展中出现的种种问题，让科技更好地服务于我们人类。
三、7.20 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
8．疑则有进
9．自用则小
10．对幼小生灵的关爱
11．C
四、(一)12.科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密花费了很多心思，付出了很多努力
13．仿照 清晰 揭露 前进
14．它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
(二)16.示例：内容 计算方法 程序
17．说明了杨振宁动手能力比别人差，做实验时常常发生爆炸。
18．物理实验进行得不顺利 “美国氢弹之父”泰勒博士 写实验论文的打算 理论物理研究 诺贝尔物理学奖w
19．示例：每个人都有长处和短处，要学会扬长避短。
五、20.思路点拨：本次习作要求写一个你最想感谢的人。先想想你最想感谢谁，把题目补充完整，再通过具体的事件写写你为什么要感谢他(她)，最后可以直抒胸臆表达自己的感谢之情。例文略。
第二单元主题训练卷
课文主题感悟(40分)
一、积极思考，提出问题。(20分)
1．多角度提问：读《蝙蝠和雷达》一文，选一选。(9分)
A．联系生活经验 B．针对课文内容 C．课文的写法
(1)为什么课文只具体写第一次实验？(
)
(2)“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？(
)
(3)雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？(
)
2．下面这些问题是同学们读了《蝙蝠和雷达》一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来(
)(2分)
A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？
B．飞机为什么要在夜间飞行呢？
C．从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？
D．蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
3．读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，我也想来提问题。(9分)
(1)“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。
我想提问：______________________________________________________________________________________________________
(2)它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
我想提问：______________________________________________________________________________________________________
(3)而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
我想提问：________________________________________________________________________________________________________
二、认真分析，解决问题。(8分)
读了《蝴蝶的家》这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解决这些问题呢？选一选。
A．深入思考 B．上网查资料 C．相互交流 D．抓重点句段
1．下大雨的时候，想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？
读完课文，我和同桌(
)，分析了蝴蝶身体的特点——柔弱、轻盈，以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际(
)，我们就明白了作者是在为蝴蝶担心。
2．因为担心蝴蝶，“我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我”都想到了哪些地方呢？
为了解决这个问题，我反复读课文，(
)，知道了作者分别想到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。
3．“我”总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里，你能帮助“我”解决这个难题吗？
为了帮助作者解决这个问题，我运用(
)的方法，终于知道了：下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧贴在树叶背面，既防风又防雨。
三、阅读实践，设疑解答。(12分)
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
阅读《呼风唤雨的世纪》一文中的选段，提出你认为值得思考的两个问题并试着解答。
问题一：_________________________________________________
解 答：__________________________________________________________________________________________________________
问题二：_________________________________________________
解 答：__________________________________________________________________________________________________________
经典片段分析(16分)
四、课内阅读。
啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹(tán dàn)用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称(chèn chèng)！”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落(là luò)到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝(fèng féng)里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。
1．给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。(4分)
2．根据选文内容说说五粒豆的打算分别是什么。(8分)
第一粒豌豆：_____________________________________________
第二粒豌豆：_____________________________________________
第三、四粒豌豆：__________________________________________
第五粒豌豆：_____________________________________________
3．“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”关于这句话，下列说法正确的是(
)(4分)
A．第五粒豆侵犯了青苔的地盘，被青苔当作犯人困住，失去了自由，可见青苔比豆子厉害。
B．第五粒豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。因为这粒豆子终将战胜困难，生根发芽，它是一粒顽强的豆子。
主题阅读拓展(19分)
五、课外阅读。
苍蝇与宇宙飞船
①令人讨厌的苍蝇，与(宏伟 宏大)的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别(灵活 灵敏)，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来(检测 测量)舱内气体的成分。
⑤这种小型气体分析仪，也可检测潜水艇和矿井里的有害气体……
1．从括号里选择恰当的词语，在下面画“——”。(3分)
2．短文中有一个设问句，请你找出来并在下面画波浪线。(2分)
3．联系短文，给“风马牛不相及”选择恰当的解释(
)(3分)
A．风和马、牛彼此顾及不到。
B．疯了的马和牛跑不到一块儿。
C．比喻事物彼此毫不相干。
4．苍蝇的嗅觉感受器在头部的________上，它像灵敏的____________仪。仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了________________，造福于我们人类。从中我得到的感想是：__________________________________________________________________________________________________________。(8分)
5．下列不属于小型气体分析仪的作用的一项是(
)(3分)
A．检测宇宙飞船舱内气体的成分。
B．检测潜水艇和矿井里的有害气体。
C．优化飞机的飞行速度。
主题写作训练(25分)
六、快乐习作。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学改变了我们的衣、食、住、行，使我们的生活更方便、舒适。请你展开想象，以未来衣、食、住、行的某一方面为内容写一篇想象作文。注意语句通顺，不少于字。
第二单元 主题训练卷
一、1.(1)C (2)A (3)B
2．AD
3．示例：(1)这件事情指的是什么？
(2)裂缝里除了青苔还有什么呢？
(3)这个小花园到底是什么样子的呢？
二、1.C A 2.D 3.B
三、示例：问题一：“地球村”在文中是什么意思？
解 答：生活在地球上的人类感到彼此的距离大大缩短，联系紧密，地球就像一个村庄一样。
问题二：科学在改变着人类的精神文化生活，请联系生活实际举出一例。
解 答：我们利用QQ可以为远在天涯的亲人发送电子贺卡，让他们能看到精美的图片和诚挚的祝福语，感受到亲情的温暖。
四、1.dàn√ chèn√ luò√ fèng√
2．要飞向广大的世界里去。
直接飞进太阳里去。
到了哪儿，就在哪儿住下来。
该怎么样就怎么样。
3．B
五、1.宏伟灵敏 检测
2．但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
3．C
4．触角 气体分析 小型气体分析仪 我们只要善于观察，认真思考，就一定会有所创新和创造
5．C
六、思路点拨：未来的服装在保暖性、舒适性方面会不会有更大的进步？未来的食物会不会像药丸一样体积小，营养价值却极高？未来的房子会不会更多地利用最新的科技成果？未来的出行方式又会是怎样的？……展开合理的想象写一写，注意要写出新意。 例文略。