那些年的高考作文题（年——年）
一年一度的高考即将到来，在此让我们盘点一下那些年的高考作文，看看对我们今年的高考有什么启发？
▲网上图片第一阶段：年---年
年新中国成立后，从年开始高考，一直到年，这是第一个阶段。
：《一年来我在课外努力工作》；
：《记一件新人新事》、《我投身到祖国的怀抱里》；
：《写一个你所熟悉的革命干部》、《记我最熟悉的一个人》；
：《我报考的志愿是怎样决定的》；
：《我准备怎样做一个高等学校的学生》；
：《我生活在幸福的年代里》；
：《我的母亲》；
：《大跃进中激动人心的一幕》；
：《记一段有意义的生活》；
：《我在劳动中受到了锻炼》；
：《一位革命前辈的事迹鼓舞着我》；
：《说不怕*》、《雨后》二选一；
：《“五一”劳动节日记》；
：《读报有感---关于干菜的故事》；
：《给越南人民的一封信》。
从年文化大革命开始，到年中间中断，年恢复高考。
▲网上图片第二个阶段：年---年
：分省考试，北京卷的作文题是《我在这战斗的一年里》；
：将《速度问题是一个*治问题》，改写成一篇五百到六百字的短文；
：将《第二次考试》改写成《陈伊玲的故事》；
：写读后感，读《画蛋》有感（达·芬奇的故事）；
▲网上图片：仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感；
：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》；
：根据漫画《这地方没有水，再换个地方挖》，写一段字以内说明文字；写一篇字以内的议论文；
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有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”
针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇字左右的议论文，题目自定。
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要求以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决（化工厂排放废水、有害气体）污染问题。
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一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度湿度适宜,树木就迅速生长起来,形成茂密的森林。大片森林的出现，会使气候变得更好。
以《树木·森林·气候》为题，从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于字，副标题自定，写在横线上。
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材料如下：
①年6月，A县举行小学生游泳比赛,有民小学取得了团体冠*.
②年初，育民小学一位老师提出建议:“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。’
③年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位救练进行理论指导。
④年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映.有的家长说：“举办游泳训练班会不会影响孩子们的学习?”有的家长说:“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么?
⑤年5月初，育民小学校长在家长会上说:“我们举券游泳训练班有两个目的：一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的仇秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子不需要专门训练，这种认识是片面的。在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练.
⑥年5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练，学生游泳水平有了明显提高。
要求1.根据提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；
2.结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数至字之间。
：《习惯》，除诗歌以外，文体不限，不少于字；
：你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。
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材料：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。
要求：根据这一材料展开描写，写一篇议论文。
▲网上图片：
某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。
要求：1、描写圆的想像物；
2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”选定一方，写一篇发言稿参加辩论。
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材料：
春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。
“哐啷”一声，-一个穿运动鞋的小青年，把丢在旁边一个大玻璃罐当作足球盘带着。这一脚趟大了劲，玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出一-摊黑糊糊的东西。
“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心理暗暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看着自己的“杰作”，低着头走了。
雨大了。一-辆自行车急驶而来，后轮轧上碎玻璃，“扑哧”，全瘪了。从车上跳下一位穿红雨衣的姑娘，嘴里嘟嚷着“大家都沾点光吧”，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。“红雨衣”抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。
雨小了，一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢在一-旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的东西：“唉，真缺德，中国人的公德心呀.....”
“当心牢骚太多长白头发。”那男的一-边为她擦鞋子边笑着说。
伞下的一对低声说话渐渐远去，我不知道他们是不是还在谈论着刚才的话题。
但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子，又回到原地一看:碎玻璃已被打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发愣，然后才恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对，他们都有可能回来过。那么，到底是他们之中的谁清理了这个地方呢?
要求：一、根据所提供的材料加以设想，写--篇记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。注意:
1.选写“运动鞋”、“红雨衣”和“伞下的一对”都可以。
2.推想合理，符合材料所设置的情境和人物的思想性格。
3.符合记叙文的基本要求,突出人物的心理、行为和事件的经过。
4.“我”不再出现，用第三人称写。
5.题目自拟。
6.不少于字。
二、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。
注意:
1.议论的内容与第一题记叙的内容有没有联系都可以。
2.题目自拟。
3.不少于字。
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夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞美……父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的那样……”
要求：
一、一段圆规的说明文（字）
二、根据材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于字。
要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物神态。
：以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于字。
：材料如下：
鸟的评说
麻雀说燕子/是怕冷的懦夫
燕子说*鹂/徒有一身美丽的装束
*鹂说百灵/声音悦耳动机不纯
百灵说最无原则的/要算那鹦鹉
鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨
喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光鼠目。
作文要求：
阅读寓言诗《鸟的评说》：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个字左右的对话片断；2、根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于字的议论文。
：漫画作文
作文要求：
一、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容，字。
二、在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以《我更喜欢漫画〈×××〉》为题，写一篇议论文表达你的看法，不少于字。
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材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，多个日子。
材料2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。
要求：根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料3，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
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现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？
要求：从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧——我追求的品格/战胜脆弱》。
从年开始，都是一些灵活的话题作文。
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材料：随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
要求：请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，其他文体不限。
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世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。
要求：请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。
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材料：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
要求：寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。
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材料：有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
要求：也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。
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材料：宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上，富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
要求：以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
（未完待续）