二年级语文第三课的《开满鲜花的小路》是一篇充满温暖的童话故事。讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的小颗粒，本来想着向松鼠太太请教小颗粒是什么？却不小心漏将它们漏在了去松鼠太太家的小路上，第二年春天，那条小路开满了一大片的鲜花，给动物们带来了惊喜和快乐。
课文一共有12个自然段，可以分为三部分：第一部分（第1～3自然段）：写长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹，却认不出包裹里是什么东西。第二部分：（第4、5自然段）：写鼹鼠先生想请松鼠太太看看包裹里是什么东西，可是东西都漏在来时的路上了。第三部分：（第6～12自然段）：写春天来了，鼹鼠先生家通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路，松鼠太太猜出了去年长颈鹿大叔寄来的是花籽。
课文学习的第一个目标
认识课文中15个生字：认读生字时注意要读准平舌音“丧、籽”；边音“礼、漏”；零声母音节“懊、啊”；“刺猬”的“猬”单独时读四声，在词语中读轻声，同样的还有“狐狸”的“狸”，“太太”的第二个“太”，“先生”的“生”；多音字“啊”在句子末尾作语气助词时读轻声，在句子前面表示惊奇时读四声。
识字方法：
1、熟字加偏旁：由+阝=邮纟+旬=绚辶+弟=递忄+奥=懊宀+奇=寄
2、熟字换偏旁：谁——堆补——礼仔——籽坡——破
3、联系生活实际识字：漏、邮递员、邮局、寄包裹、收包裹、包裹单
课文学习的第二个目标是：
会写课文田字格中的9个生字
1、“鲜”字左短右长。左边的“鱼”要写得比右边稍短，第八笔横变成提；右边的“羊”三横的间距要写得均匀，第一笔横和“鱼”第四笔横折的横齐平，第三横最长，最后一竖是悬针竖，要写得直而正，稍长。
2、“邮”字左宽右窄，左高右低。左边的“由”略小居中，第二笔横折的折在竖中线上，中间一横写在横中线上，注意横画和竖画之间距离均等；右边“阝”略大，起笔要写得略高于第二笔的横折，最后一笔竖直，伸展。
3、“递”字左下包围。要注意字的笔顺：先写“弟”，再写“辶”。“弟”第一笔点在竖中线上，第五笔横折折钩紧贴竖中线，包围部分要写得紧凑，上面突出“包围圈”；“辶”的第二笔要写得短小，最后一笔平捺要写得舒展，托住上方。
4、“员”字上短下长。上面的“口”扁，内收；“贝”在字下方，要对准上方中心，外框的宽窄要合适，左右的竖下垂平行，里面的撇要从横中线和竖中线的交点起笔，最后一笔点在是长点，支撑全字。
5、“原”字半包围结构。第一笔横不要写太长，第二笔撇要写长，舒展；里面是“白”和“小”，笔画写紧凑，“白”写扁宽，“小”两点对称。
6、“叔”字左大右小，左高右低。左边的长横上斜，第六笔点要写小；右边的横撇起笔略高于第三笔横，穿插到左下，最后一笔捺画舒展。
7、“局”字左上包围，。上框扁小，第一笔横折位置在上半格居中，第三笔撇要舒展，向左伸出；内部半藏半露，第四笔横折钩展肩，要写得宽，稍微向右突出，使得内外大小协调。
8、“堆”字左短右长。左边的“土”下面的横改提；“隹”的单人旁竖要写在竖中线上，直且长，四横之间的间距均匀分布，最后一笔横稍长。
9、“礼”字左右等高，分布在竖中线两侧。第一笔点从左上格起笔，横撇的横稍上斜，第四笔点，注意不要写成“衤”；最后一笔竖弯钩舒展，圆润而有力。
附上字帖：
课文第三个学习目标
分角色朗读课文，读好角色的语气，读出大家对“开满鲜花的小路”的赞美、喜爱之情。
文中运用了许多的感叹句：
1、这是谁在我家门前种的花？好美啊！
2、这是谁在我家门前种的话？真美啊！
3、这是多么美好的礼物啊！……
感叹句是带着浓厚感情的句子，在朗读时要读出小动物们看到鲜花的快乐、惊喜，在读中体会他们内心的感激之情。
课文学习的第四个学习目标：
能根据图画，仿照例句写句子
这一环节需要展开孩子们的想象力：
“什么地方？”“有什么？”“怎么样？”
开放题的答案没有唯一，言之有理便可。
课文学习的第五个目标：
知道“美好的礼物”是什么？并了解生活中其他美好的礼物。
“美好的礼物”是指长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽。因为这些花籽让小路开满了鲜花，给小动物们带来了美丽和快乐。
生活中也有许许多多的“美好礼物”，如来自父母的关心，老师同学的帮助，陌生人的鼓励和微笑……
这则分享快乐，传递快乐的美丽故事，告诉我们和大家一起分享美好的事物，可以获得更大的快乐！
可爱的小朋友们，小豆老师希望，这一篇篇的笔记在学习上能成为你们一份“美好的礼物”！
